【題目】“微觀—宏觀—符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示。

①甲是________；

②在氨氣、金剛石和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是________。

（2）根據(jù)如圖的信息填空：

甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是______，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是________，丙圖所示粒子符號(hào)是_______。

（3）甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該反應(yīng)中生成3.2g的丙物質(zhì)，則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為________。

【答案】原子 氨氣（NH3） 13 Al2O3 Al3+ 1.2g

【解析】

（1）①根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒它們之間可以相互轉(zhuǎn)換；可知甲是原子；
②氨氣是由氨氣分子構(gòu)成的；金剛石是由碳原子構(gòu)成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的；
（2）（2）甲圖是鋁元素，其元素符號(hào)為Al，甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是13，氧元素和鋁元素組成的化合物是氧化鋁，丙圖所示離子是鋁離子，帶有三個(gè)單位的正電荷，故填：13；Al2O3；Al3+．
（3）甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，由三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖，甲為一氧化碳分子，乙為氫分子，丙的化學(xué)式為CH4O
則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為：3.2g××100%=1.2g
答案：
（1）①原子；②氨氣（NH3）；
（2）13；Al2O3；Al3+；
（3）1.2g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是

A. 排水法收集:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的更純凈

B. 測(cè)定空氣中的含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

C. 探究的性質(zhì)：將緩慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察蠟燭熄滅順序

D. 河水的過(guò)濾：過(guò)濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中攪拌，使液體快速流下

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)你按要求填．

（1）圖中a處應(yīng)填寫(xiě)______．

（2）有以下物質(zhì)①空氣、②氧氣、③一氧化碳其中屬于混合物的是（填序號(hào)）_____，屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)）_____，它由（填粒子符號(hào)）______構(gòu)成，填屬于氧化物的是（填序號(hào)）_____，該物質(zhì)能冶煉金屬，利用了其______性．

（3）氯化鈉是由_________構(gòu)成．（填粒子符號(hào)）

（4）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．元素的化學(xué)性質(zhì)和________密切相關(guān)；稀有氣體因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)______決定了它可做保護(hù)氣．

（5）用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的現(xiàn)象

①100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL____________．

②品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中快_______________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1) ℃時(shí)，兩物質(zhì)中溶解度較大的是________；

(2) ℃時(shí)，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至℃，析出固體質(zhì)量較大的是_______的溶液；

(3) ℃時(shí)，將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的________溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬螅然浫芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“變大”、“不變”或“變小”）；

(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：

a．催化分解過(guò)氧化氫溶液

b．加熱氯酸押固體和二氧化錳粉末

c．加熱高錳酸鉀固體

（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱：① ，② ，③ ．

（2）若用裝置A制氧氣，通常選用上述方法中的 （填a、b或c），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈．沒(méi)把導(dǎo)管從水槽里撤出，可能造成的后果是 ．

（3）若采用方法a制取氧氣應(yīng)該選用裝置 （填“A”或“B”）．

（4）利用裝置B制氧氣時(shí)，②的下端要插人液面以下，以防止 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________；

（3）C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是_________。若用E裝置收集氧氣，則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的________（填“b”或“c”）端進(jìn)入；若將E中裝滿水，則氧氣從_______（填“b”或“c”）端進(jìn)。

（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置還可制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。若用E裝置收集二氧化碳，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_______。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳�，F(xiàn)要制備二氧化碳8.8g，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克？_________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是 。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

與鹽酸反應(yīng)

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步驗(yàn)證】

試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】

猜想一：剩余固體是 ；猜想二：剩余固體是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氫原子_______；

（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ______；

（3）4個(gè)硫酸根離子______；

（4）氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)______；

（5）人體中含量最多的物質(zhì)______；

（6）缺少______元素易得佝僂病。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�

A. 用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O 中和反應(yīng)

B. 高爐煉鐵：Fe2O3+3CO(g)2Fe+3CO2 置換反應(yīng)

C. 正常雨水呈酸性的原因：SO2+H2O═H2SO3 化合反應(yīng)

D. 比較銅和銀兩種金屬的活動(dòng)性：Cu+2AgNO3=Cu(NO2)3+3Ag 置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案