【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:①②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),該裝置還需添加的實驗用品為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若用D裝置用排水法來收集氧氣,則導(dǎo)管a應(yīng)接導(dǎo)管口。
(3)用裝置B制二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生,但集氣瓶中一直收集不滿,懷疑裝置漏氣,請你幫他想個簡單辦法找出漏氣部位。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,(填“能”或“不能”)用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
(4)某同學(xué)用E裝置進行過濾,才過濾一會兒就發(fā)現(xiàn)過濾速度越來越慢,他應(yīng)該采取的措施為(填序號)
①將要過濾的液體加明礬靜置后再過濾 ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度
③重新更換濾紙繼續(xù)過濾 ④將濾紙搗破可以加快過濾速度
【答案】
(1)酒精燈,集氣瓶
(2)A,棉花,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,e
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在可能漏氣的部位用肥皂水(水)涂抹,看是否有氣泡,不能
(4)①③
【解析】①酒精燈
②集氣瓶。用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A,因為過程中需要加熱.
該裝置還需添加的實驗用品為棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,若用D裝置用排水法來收集氧氣,則導(dǎo)管a應(yīng)接e導(dǎo)管口,便于收集滿一瓶氣體。
用裝置B制二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生,但集氣瓶中一直收集不滿,懷疑裝置漏氣,簡單辦法找出漏氣部位在可能漏氣的部位用肥皂水涂抹,看是否有氣泡;
若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,不能用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,因為二氧化錳是粉末,在多孔隔板上方不能存留;
某同學(xué)用E裝置進行過濾,才過濾一會兒就發(fā)現(xiàn)過濾速度越來越慢,他應(yīng)該采取的措施為:將要過濾的液體加明礬靜置后再過濾,減少不溶物;重新更換濾紙繼續(xù)過濾等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究人員按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中,SO2和O2混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán)。
(1)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2=2H2SO4 , 吸收時,溫度不宜過高的原因是。
(2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果,反應(yīng)池中的反應(yīng)需控制在40℃左右進行,在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有。
(3)隨著反應(yīng)液流入吸收池中,吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快,其原因可能是。
(4)經(jīng)過多次循環(huán)后,反應(yīng)液可以用來制備FeSO4·7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療(選填字母)。
A.甲狀腺腫大
B.佝僂病
C.齲齒
D.貧血癥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A,B,C是三種固體物質(zhì)不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
①d點的含義
②t1℃時將20克A物質(zhì)與50克水混合所得溶液是(填“飽和"或“不飽和")溶液。③t2℃等質(zhì)量的A、B、C三種溶液分別加入水配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為
④將40克c點所在的溶液降溫到a點,析出晶體克.
⑤將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,下列說法正確的是
Ⅰ.都是飽和溶液 Ⅱ.析出溶質(zhì)的質(zhì)量:A>B>C
Ⅲ.溶劑質(zhì)量A>B>C Ⅳ.溶液質(zhì)量C>B>A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是科學(xué)研究的重要方法,下列物質(zhì)對應(yīng)的類別正確的是( )
選項 | A | B | C | D |
物質(zhì) | 聚乙烯 | 玻璃鋼 | 纖維素 | 純堿 |
類別 | 熱固性塑料 | 合金 | 糖類 | 堿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 有藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
(1)在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍色沉淀是氫氧化銅,請你寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式。
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進行如下探究。
(2)【查閱資料】I.氫氧化銅在溫度70℃—80℃時可分解生成氧化銅;
II.四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是。
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想。
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中。
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色。
(3)【實驗探究】同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計如下實驗。請?zhí)顚懕碇锌崭瘛?/span>
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 猜想一錯誤 | |
④ | 猜想二正確 |
(4)【結(jié)論與反思】根據(jù)實驗,并進一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(5)根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實驗現(xiàn)象是。
(6)寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)中CaO為催化劑
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少
D.反應(yīng)后容器中氧元素量分數(shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖示的四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢,下列分析正確的是( )
A.甲圖:可能是雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
B.乙圖:可能是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程
C.丙圖:可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.丁圖:可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,溶液的pH變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略,“﹣”表示相互能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同的氣體,D是一種紅棕色粉末,E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.請回答下列問題.
(1)寫出物質(zhì)E的俗稱;
(2)A~G七種物質(zhì)中,氧化物有種;
(3)A→G反應(yīng)的基本類型屬于:;
(4)A→B的化學(xué)方程式是:;C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。
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