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通常情況下，燃燒是指可燃物與    發(fā)生的一種的劇烈的      、     反應。


氧氣  發(fā)光  放熱  氧化


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經過放射變成了另一種元素的原子,據(jù)此推斷，放射的粒子一定是（    ）   

A電子         B中子          C質子          D原子核

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把20g鐵和銅的混合物與足量的稀硫酸反應，可制得氫氣 0.4g，求

混合物中含鐵和銅的質量各多少g？

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有A、B、C、D、E五種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題：

則：A是____________  B是___________  C是____________；

D是____________  E是___________。

B與A發(fā)生反應的文字表達式是：______________________________________；

D與A發(fā)生反應的文字表達式是：______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是___________________________，該反應的文字表達式為__________________________；

（2）小明又設計了如上圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是___________________（只需寫一點）。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至________處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是______________________________（只需寫一條）；

（3）他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒．于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，你認為進入集氣瓶中水的體積_________（填“大于”、“小于”或“等于”）總容積的1／5。

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常用的滅火器有：(1)干粉滅火器，適用于撲滅          ；(2)二氧化碳滅火器，適用于撲滅                 ，(3)水基型滅火適用于撲滅             。

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為探究物質燃燒條件，某同學做了如下圖所示實驗：已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷 都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒．對此實驗的認識錯誤的是 （   ）

A．物質燃燒必須要與氧氣接觸

B．物質燃燒溫度必須要達到著火點

C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D．銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物

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下列屬于物理變化的是

A．干冰升華         B．鋁箔發(fā)暗    C．燒堿變質        D．鎂帶變黑

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實驗室里，張老師帶領化學興趣小組一起探究膨化食品（如圖）包裝袋內氣體的成分。現(xiàn)有A、B兩種膨化食品，請你一起參與他們的討論并回答以下問題。

【提出問題】包裝袋內的氣體成分是什么呢？

【查閱資料】稀有氣體價格高，膨化食品價格低，生產廠家一般不用稀有氣體。而不同廠家根據(jù)成本不同，填充氣體種類也不相同。膨化食品包裝袋內填充氣體的目的是                 ；

【猜想與假設】猜想一：“                                                 ”；

 猜想二：“包裝袋內氣體為氮氣（N2）”；

猜想三：“包裝袋內氣體為空氣”。

【設計并完成實驗】

實驗1  步驟：甲同學用注射器從兩種膨化食品包裝袋內抽取等量的氣體，分別注入裝有澄清石灰水的試管中；現(xiàn)象：                                  ；結論：猜想一不正確。

實驗2  步驟：乙同學用排水法分別收集等體積的A、B膨化食品袋內的氣體各一瓶，分別將燃著的小木條伸入，觀察到的現(xiàn)象：                                                           ；

結論：①A食品包裝袋內氣體是空氣；②B食品包裝袋內氣體是氮氣。

【討論交流一】丙同學認為通過乙同學的實驗現(xiàn)象不能證明A包裝袋內的氣體為空氣，于是設計以下實驗方案驗證：

實驗3  步驟：丙同學用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內氣體，在燃燒匙內加入過量的            （填物質名稱），連接如圖裝置，驗證該氣體中氧氣體積分數(shù)；現(xiàn)象：瓶內產生大量白煙；冷卻后打開水夾，水回流瓶中約至容積的五分之一處；結論：A食品包裝袋內氣體是空氣；該反應化學方程式為                            。

【討論交流二】丁同學認為乙同學設計的實驗及現(xiàn)象也不能充分證明B內的氣體就是氮氣，他查閱了氮氣驗證的相關資料：鎂可在氮氣中燃燒，生成的固體可與水作用得到的液體能使無色酚酞試液變紅；你能否根據(jù)已知信息，設計實驗方案來驗證B食品袋內的氣體就是氮氣嗎？如果能并正確寫出以下化學方程式你將獲得4分的獎勵。（但化學試卷總分不超過60分）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

 

 

B包裝袋內氣體為氮氣

已知鎂與氮氣反應生成氮化鎂，它常溫下能與水反應生成一種刺激性氣味的氣體和一種堿，請寫出氮化鎂與水反應的化學方程式：                                          。

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