如圖示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化.其中表示氧原子,表示碳原子,則:

(1)該反應的符號表達式為:
 

(2)該示意圖說明化學變化的實質(zhì)是
 

(3)在下列各項中,化學反應前后肯定沒有發(fā)生改變的是
 

①原子的數(shù)目    ②原子的種類   ③分子的數(shù)目  ④分子的種類⑤物質(zhì)的種類    ⑥元素的種類   ⑦物質(zhì)的總質(zhì)量.
考點:微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,寫出反應的符號表達式.
(2)根據(jù)微粒的變化,分析化學變化的實質(zhì);
(3)根據(jù)反應的微觀構(gòu)成示意圖中微粒的變化分析.
解答:解:(1)由反應的過程圖可知,反應由一氧化碳分子與氧分子反應生成二氧化碳分子,因此符號表達式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(2)根據(jù)反應的微觀構(gòu)成示意圖,由微粒的變化可知,化學變化的實質(zhì)是:分子分成原子,原子再重新組合成新分子.
(3)由上述反應的微觀構(gòu)成示意圖可知,在化學反應中,由于分子可以在分,分子的種類、物質(zhì)的種類一定發(fā)生變化,在有些反應中分子的數(shù)目可能不變;由于原子的種類、數(shù)目不變,元素的種類不變,元素的質(zhì)量不變,物質(zhì)的總質(zhì)量不變.所以,化學反應前后肯定沒有發(fā)生改變的是①②⑥⑦.
故答為:(1)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;(2)分子分成原子,原子再重新組合成新分子;(3)①②⑥⑦.
點評:本題難度不大,掌握化學方程式的書寫方法,學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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下列生活物品中,用有機合成材料制作的是( 。
A、
B、
C、
D、

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解釋下列事實現(xiàn)象.
(1)設酒精的體積為V1,水的體積為V2,兩者混合后的體積為V,結(jié)果V<Vl+V2,原因是
 

(2)盛白酒的酒瓶敞口放置,酒的香味變淡,原因是
 

(3)氣體容易壓縮,而液體和固體難以壓縮,原因是
 

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用分子或原子的觀點解釋下列問題或現(xiàn)象:
(1)水電解時生成了氧氣和氫氣:
 

(2)一杯水敞口放在空氣中,一周后,杯子里的水不見了.若將這杯水燒開,一會兒整杯子的水就消失了:
 

(3)氧氣和液氧都能支持燃燒:
 

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如圖是水通電發(fā)生分解反應的微觀示意圖,其中表示氧原子,表示氫原子.從圖中你能獲得哪些信息,請?zhí)顚懺谙铝袡M線上:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一個干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)細小的水珠;將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.由此可推斷蠟燭的組成為一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
(1)氯酸鉀、二氧化錳加熱制取氧氣
 
;
(2)鋁在氧氣中燃燒
 
;
(3)氧化汞受熱
 
;
(4)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 

(5)點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種黑色的固體單質(zhì)和一種白色的粉末
 

(6)以上反應中,(填序號)屬于化合反應的是
 
,屬于分解反應的是
 

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燒開水的鋁壺用久了會在壺底沉積一層白色沉淀,它的成分中含有CaCO3,清洗鋁壺時可用少量稀鹽酸溶解除去,化學方程式是:
 
,但鹽酸用量過多,則會損壞水壺,因為
 

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下列變化不屬于化學變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、火藥爆炸
C、蠟燭燃燒D、食物腐爛

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