11．用下面給定的五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列問題（用符號或化學式填空，多個答案必須全部填寫）：

（1）屬于原子的有H、Na、He；
（2）屬于離子的有Na+、S2-；
（3）由原子構(gòu)成的單質(zhì)有Na、He；
（4）由離子構(gòu)成的化合物有Na2S．

分析 （1）原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；（2）原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，屬于離子；（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)有：金屬、非金屬固體單質(zhì)和稀有氣體；（4）硫化鈉屬于離子化合物．

解答 解：（1）原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以屬于原子的是：H、Na、He；
（2）原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，屬于離子，所以屬于離子的是：Na+、S2-；
（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)有：金屬、非金屬固體單質(zhì)和稀有氣體，所以Na、He由原子構(gòu)成；
（4）硫化鈉屬于離子化合物：Na2S．
故答案為：（1）H、Na、He；（2）Na+、S2-；（3）Na、He；（4）Na2S．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道化學用語，熟悉化學式、元素符號的寫法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．2013年度諾貝爾化學獎獲得者的研究成 果是“發(fā)展多尺度模型研究復雜化學體系”，化學家們用計算機做“幫手”來揭示化學過程．晶體硅是制造計算機必不可少的材料，如圖是硅元素的部分信息．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．相對原子質(zhì)量為14B．Si在地殼中含量最高
C．單質(zhì)硅不能用作導體D．原子核外有14個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．春季為防止病菌傳播，防疫人員常使用“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣，化學式為Ca（ClO）2，請回答：
（1）次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比是40：71：32．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是49.7%（精確到0.1%）
（3）若災區(qū)飲用水需要5%漂白粉溶液400g來消毒，則需要20%的漂白粉溶液100g，水300 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某課外活動小組設(shè)計了下列實驗，裝置如圖甲所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）．圖中K為止水夾（處于關(guān)閉狀態(tài)），F(xiàn)是一半空的注射器．
實驗目的：探究銅與稀硝酸反應產(chǎn)生的氣體主要是NO
信息資料：已知NO是一種無色氣體，在常溫下能迅速與O2反應生成NO2，NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應生成HNO2溶液和NO氣體，NO和NO2都是大氣污染物．
請回答有關(guān)問題：
（1）設(shè)計裝置A的目的是產(chǎn)生CO2，趕走裝置中的空氣，防止因NO與O2反應生成NO2而產(chǎn)生產(chǎn)生干擾；為達到此目的，應進行的操作是打開K，其二打開分液漏斗活塞，當裝置C中產(chǎn)生白色沉淀時，關(guān)閉K．
（2）在完成（1）中的“操作”后，將裝置B中銅絲插入稀硝酸，并微熱之，B中反應的化學方程式為3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．根據(jù)已知條件回答問題：
①觀察到裝置B中的現(xiàn)象是氣泡冒出和溶液變?yōu)樗{色；
②在該反應中，“8HNO3”中共有8個氮原子，其中有2個氮原子的化合價發(fā)生了改變．
（3）裝置E和F的作用是驗證NO的生成；為實現(xiàn)此作用，其操作方法是將注射器中的空氣推入E中，若氣體變?yōu)榧t棕色則說明生成了NO．
（4）裝置D的作用是吸收多余的氮氧化物，防止污染空氣，兼有吸收多余的氮的氧化物，防止污染空氣，防止倒吸．的功能．
拓展延伸：上述實驗過程中涉及到的NO和NO2都是氮元素形成的重要氧化物．根據(jù)信息資料寫出NO2與水反應的化學方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO．
結(jié)合電解水實驗，化學方程式中的計量數(shù)和實驗現(xiàn)象間存在某種微妙的關(guān)系，請你思考：將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖乙），你會觀察到試管內(nèi)上升一段液柱，試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o色現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從b（填“a”或“b”）導管能入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．
（2）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點；
（3）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．茶是我國的特產(chǎn)，種類很多，其中，綠茶是將新鮮的茶葉炒熬，破壞其中酵素，再經(jīng)搓揉、烘焙而成．茶葉的化學成分主要是茶堿（C8H10N4O2•H2O），還有鞣酸及芳香油等．閱讀以上信息后回答：
②茶堿（C8H10N4O2•H2O）中氧、氫兩種元素的質(zhì)量比為4：1．
③茶堿（C8H10N4O2•H2O）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分，小明和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：
（1）由圖可知該實驗操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中；
（2）該反應的化學方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設(shè)計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液．
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色的現(xiàn)象．結(jié)論：該樣品是a處溶液．
②為進一步確定b或c處溶液，又設(shè)計了以下方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液．只產(chǎn)生白色沉淀（產(chǎn)生白色沉淀也可）該樣品為b處溶液．
先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液．
【反思評價】探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮反應物是否有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g，反應生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
（3）實驗表明硫酸銅在該反應中也能起到二氧化錳的作用．在某濃度H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，若向38g該H2O2溶液中加入4.0g無水硫酸銅，充分反應后，計算剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（硫酸銅全部溶于水）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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