1.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①雞蛋殼的主要成分CaCO3; ②實驗室常用的液體燃料C2H5OH;
③汽水中含有一種酸為H2CO3; ④能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2
(2)家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界.請回答下列問題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由離子構(gòu)成的(選填:“分子”、“原子”或“離子”).
②冰箱除味劑中的活性炭可以除去冰箱里的異味,這是利用了活性炭的吸附性.
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是鍋蓋蓋滅.
④在廚房里把硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是加熱煮沸.

(3)銣(Rb)是一種銀白色蠟狀金屬,質(zhì)軟而輕,其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑.
①如圖表示銣元素的陽離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖.由圖可知,銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第五周期,硫酸銣的化學(xué)式為Rb2SO4
②如圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC(填序號,下同),與Rb化學(xué)性質(zhì)相似的是D.

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)①根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷;
②根據(jù)活性炭具有吸附性;
③根據(jù)滅火的原理來解答;
④根據(jù)硬水軟化的方法來分析;
(3)根據(jù)已有的化學(xué)用語的書寫以及微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的意義進行分析解答即可.穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層電子數(shù)是8或只有一個電子層該電子層的電子數(shù)是2的微粒;微粒的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù).

解答 解:(1)①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,故填:CaCO3; ②酒精是實驗室常用的液體燃料,故填:C2H5OH;
③汽水中含有一種酸為碳酸,故填:H2CO3; ④能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳,故填:CO2
(2):①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.故填:離子;
②冰箱除味劑中的活性炭具有吸附性.故填:吸附;
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以用鍋蓋蓋滅.故填:鍋蓋蓋滅;
④在廚房里把硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是加熱煮沸;故填:加熱煮沸;
(3)①據(jù)圖可以看出,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),故表示銣元素的陽離子結(jié)構(gòu)示意圖,故填:陽離子.
由圖可知,銣元素的原子核外有5個電子層,應(yīng)位于元素周期表中的第五周期,銣離子帶有一個單位的正電荷,則硫酸銣的化學(xué)式為Rb2SO4,故填:五;Rb2SO4
②穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層電子數(shù)是8或只有一個電子層該電子層的電子數(shù)是2的微粒,所以A和C是相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu);由于微粒的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)的多少,Rb原子最外層只有一個電子,故與D化學(xué)性質(zhì)相似,故填:AC;D.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體.針對這一現(xiàn)象,他們開展了如下探究活動.請仔細閱讀并完成下列探究報告.

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的.
【分析猜想】分析空氣中各種成分,尋找猜想依據(jù).
(1)空氣成分之一:氮氣稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng).
(2)空氣成分之二:氧氣,與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是 白白色固體.
(3)空氣成分之三:水蒸氣,打磨光亮的鎂帶放入沸水中,表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡;再向沸水中滴入無色酚酞試液,呈現(xiàn)紅色.Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑如果將鎂帶放到水蒸氣中,也會發(fā)生上述反應(yīng),但產(chǎn)生的不是黑色固體.
(4)空氣成分之四:氮氣、二氧化碳.猜想:可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體.
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應(yīng)
(一)獲取氮氣
(1)把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣.這種方法屬于物理物理(選填“物理”或“化學(xué)”)方法.但在實驗室里空氣不易被液化.
(2)如圖是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是B(填字母).
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
(三)實驗結(jié)論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2..
【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體,生成的黑色固體物質(zhì)是碳.
【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實驗進行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
(1)查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
(2)打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【實驗探究】:如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有CaO
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有鐵粉,一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質(zhì)疑】:乙組同學(xué)認為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.;你認為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理二步操作,理由是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量稀鹽酸,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學(xué)來到實驗室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.

藥品:氯酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)張勇同學(xué)選擇了圖1中C和E制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用將帶火星的木條放到集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃的方法檢驗.
(3)李芳同學(xué)用A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,你認為其優(yōu)點是容易控制反應(yīng)速度,隨時可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品.
(4)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填序號).如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.右圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,根據(jù)圖片回答下列問題.
(1)實驗前,集氣瓶內(nèi)先加入少量水的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)實驗時要等細火柴燃燒快盡時才能將鐵絲伸入集氣瓶中,這樣操作的目的是避免火柴消耗過多的氧氣;
(3)寫出鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)的文字表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.寫出下列變化的文字表達式,其中屬于化合反應(yīng)類型的是(1)(2)(3),屬于分解反應(yīng)類型的是(4)(填序號)
(1)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(3)在空氣中加熱銅銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
(4)高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)X=8;
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是B和C(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6,下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是C
A.葡萄糖屬于氧化物        B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%    D.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.相等質(zhì)量的下列金屬與足量的相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)時,放出氫氣最多的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案