在I2O5 + 5CO → I2+ 5CO2反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)降低的元素是]

A．碳 B．氧 C．碘 D．無(wú)法確定

 

C

【解析】

試題分析：I2O5中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)，到生成物中碘單質(zhì)的化合價(jià)為0，所以碘元素的化合價(jià)是降低的，一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，到生成物二氧化碳中碳元素化合價(jià)為+4價(jià)，所以碳元素的化合價(jià)是升高的，而氧元素的化合價(jià)是不變。故選C

考點(diǎn)：化合價(jià)的改變

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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根據(jù)下圖熟石灰的溶解度曲線，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．熟石灰的溶解度為0.165g

B．熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大

C．熟石灰的飽和溶液降溫時(shí)會(huì)析出晶體

D．20℃時(shí)，100g水中加入1g熟石灰，攪拌，得到飽和溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第七單元 燃料及其利用（解析版） 題型：選擇題

含硫的煤不完全燃燒時(shí)，排放出污染環(huán)境的氣體是（ ）

A．只有CO B．只有SO2

C．CO和CO2 D．SO2和CO

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2。為了測(cè)定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)將100g鹽酸等分5次加到35g此樣品中，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像。

 

次數(shù)

第1次

第3次

第4次

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量(g)

30

a

15

 

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）第3次加入鹽酸后，a為 g。

（3）反應(yīng)共產(chǎn)生0.2mol CO2求加入鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)課本中提供的圖表資料，可以為我們提供很多信息。其中敘述錯(cuò)誤的是

A．根據(jù)溶解度曲線圖，可以判斷從溶液中獲得晶體的方法

B．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

C．根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量表，可以判斷元素的化學(xué)性質(zhì)

D．根據(jù)金屬活動(dòng)順序表，可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體

A．分子間距增大 B．分子個(gè)數(shù)增多 C．分子質(zhì)量增大 D．分子體積增大

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)流程圖回答：

（1）沉淀B化學(xué)式是 ，試劑甲是 ，濾液C中溶質(zhì)成分有 。

（2）步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。

（3）根據(jù)以上方案得到NaCl固體測(cè)定含有雜質(zhì)，同學(xué)們通過(guò)分析后對(duì)上述方案作出改進(jìn)：

在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）為測(cè)定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們分別提出了如下兩個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)定方案。

方案1：稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算；

方案2：稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算。

請(qǐng)你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 （填：“方案1”或“方案2”）。理由是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

A．改良酸性土壤常使用氫氧化鈣

B．工業(yè)上利用氫氣還原性冶煉鎢、鉬等金屬

C．農(nóng)業(yè)上常用食鹽配制波爾多液

D．農(nóng)業(yè)上常用草木灰（主要含碳酸鉀）作鉀肥

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)指定儀器的名稱：a ；b ；

(2)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈氧氣的裝置是 （填字母），其化學(xué)方程式是 。

(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器） （填序號(hào)）。

若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒(méi)有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置 （填序號(hào)），改進(jìn)方法為 。

 

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