分析 (1)根據(jù)空氣中含有二氧化碳,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的升高而減少考慮.
(4)石灰水與雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,生成的碳酸鈣沉淀覆蓋在雞蛋殼表面的大量的微小孔隙,停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的.
(5)生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多、浮渣較少的是軟水,泡沫較少、浮渣較多的硬水.肥皂能和鈣離子、鎂離子結(jié)合生成沉淀.
解答 解:(1)空氣中的二氧化碳溶解在其中形成碳酸,碳酸顯酸性酸性較弱,所以正常的雨水呈弱酸性.
故答案為:空氣中的二氧化碳溶解在其中形成碳酸,碳酸顯酸性酸性較弱,所以正常的雨水呈弱酸性;
(2)喝了碳酸飲料后,由于體內(nèi)溫度比較高,內(nèi)部溶解的二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的升高而減少,所以就會(huì)從打隔,從而從體內(nèi)排出帶走熱量.
故填:喝了碳酸飲料后,由于體內(nèi)溫度比較高,內(nèi)部溶解的二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的升高而減少,所以就會(huì)從打隔,從而從體內(nèi)排出帶走熱量;
(3)由于分子之間有間隔,氣體分子之間的間隔很大,在加壓時(shí)分子之間的間隔變小,變?yōu)橐簯B(tài);
故答案為:分子間有間隔,壓縮時(shí),分子間隔變。
(4)石灰水與雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,生成的碳酸鈣沉淀覆蓋在雞蛋殼表面的大量的微小孔隙,停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的.
故答案為:石灰水與雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,生成的碳酸鈣沉淀覆蓋在雞蛋殼表面的大量的微小孔隙,停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的.
(5)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多、浮渣較少的是軟水,泡沫較少、浮渣較多的硬水;用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是硬水,井水、泉水含有較多的Ca2+、Mg2+離子,肥皂主要成份是硬脂酸鈉,遇到Ca2+、Mg2+離子,會(huì)轉(zhuǎn)化成硬脂酸鈣(鎂)沉淀,失去去污作用.故填:井水可能是硬水,井水、泉水含有較多的Ca2+、Mg2+離子,肥皂主要成份是硬脂酸鈉,遇到Ca2+、Mg2+離子,會(huì)轉(zhuǎn)化成硬脂酸鈣(鎂)沉淀,失去去污作用.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸雨的形成、分子的基本性質(zhì)、鮮雞蛋在石灰水中的保鮮原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:2 | |
C. | 電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
D. | 在電解水的實(shí)驗(yàn)中,每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蠟燭熔化,蠟燭燃燒 | B. | 水變成水蒸氣,水結(jié)成冰 | ||
C. | 鐵礦石煉鐵,鐵器生銹 | D. | 汽油揮發(fā),汽油燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl(HNO3)--加入適量的AgNO3溶液,過(guò)濾 | |
B. | CO2(HCl)--通過(guò)盛有氫氧化鈉的洗氣瓶 | |
C. | NaCl(Na2CO3)--加入過(guò)量的鹽酸溶液,蒸發(fā) | |
D. | FeSO4[Cu(OH)2]--加入足量的鐵粉,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 原子是最小的粒子,不能再分 | |
C. | 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,離子不是 | |
D. | 二氧化碳?xì)怏w和干冰化學(xué)性質(zhì)相同,因?yàn)樗鼈兪怯赏N分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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