下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),又不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、鎂條的燃燒
B、蠟燭燃燒
C、過氧化氫制取氧氣
D、加熱銅粉
考點:化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、鎂條的燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種,不符合“多變一”、“一變多”的特征,既不屬于化合反應(yīng),又不屬于分解反應(yīng),故選項正確.
C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、加熱銅粉生成氧化銅,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有:A.離子的種類不同;B.分子的構(gòu)成不同;C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同等,請從中選擇導致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素(填序號).
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
;
②FeSO4為綠色而Fe2(SO43為黃色:
 

③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有:
 

(2)寫出具有下列用途的物質(zhì)(或其主要成分)的化學式.請從以下物質(zhì)中選擇:
甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石
①可作為燃料
 
;②可作為化肥
 
;③可作為調(diào)味品
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置序號填空,并回答有關(guān)問題.
(1)寫出儀器名稱:①
 
;②
 
③;
 
;④
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團棉花,目的是
 
;采用分解過氧化氫制取和收集氧氣時,應(yīng)該選用的裝置組合是
 
(填相應(yīng)字母).寫出過氧化氫制取氧氣的文字表達式:
 

(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是
 

(4)在實驗室制取氧氣主要分為以下七步.
第①步:給試管加熱
第②步:檢查裝置的氣密性
第③步:用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第④步:將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團棉花,用帶導管的塞子塞緊
第⑤步:用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步:熄滅酒精燈
第⑦步:將導管從水槽內(nèi)拿出來
正確的操作順序是
 
.第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知元素R的相對原子質(zhì)量為56,在它的+3價氧化物中,R與氧兩種元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)磷在氧氣中燃燒:
 
;
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:
 

(3)電解水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列標志中屬于安全標志的是( 。 
A、①③B、②④C、①②⑤D、③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、米飯煮熟B、天然氣燃燒
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尿素[CO(NH22]是一種常用的化肥,它可促進植物的生長發(fā)育.下列說法正確的是( 。
A、尿素是一種有機化合物
B、一個尿素分子中有一個CO分子
C、尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比為1:1:2:4
D、尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為23.5%

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2013年“世界水日”的主題是“水合作”.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A、生活污水可以任意排放
B、用肥皂水可以將硬水軟化成軟水
C、我國可利用的淡水資源十分豐富
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