由實驗測知:取3.5gKMnO4晶體加熱到220°C,分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量.按下式計算的理論量為放出氧氣0.354g,2KMnO4數(shù)學公式K2MnO4+MnO2+O2
(溶于水呈紫紅色)   (溶于水呈綠色)  。ê谏,不溶)
換算成標準狀況下的體積為248mL,而實際測得的氧氣為308mL(標準狀況),超過理論量為:(308-248)m1,=60mL.試回答:
(1)怎樣用實驗證明:超理論量的氧氣不是來自MnO2?
________
(2)怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的?(要求用KMnO4制取氧氣后的殘渣實驗,如圖所示.)
________
(3)怎樣從“最后殘渣”中分離出MnO2?________.

解:(1)氧氣能使帶火星的木條復燃,應(yīng)另取少量二氧化錳加熱,用帶火星的木條檢驗生成物中是否有氧氣.
故答案為:另取少量MnO2,在酒精燈火焰上加熱,插入帶火星的木條,木條不復燃;
(2)氧氣能使帶火星的木條復燃,應(yīng)繼續(xù)加熱殘渣,用帶火星的木條檢驗生成物中是否有氧氣.
故答案為:用酒精燈火焰集中加熱“殘渣”,插入帶火星的木條,木條復燃;
(3)最后殘渣中的二氧化錳不溶于水,其余的都溶于水,應(yīng)先將混合物加水溶解,使之變成固體和液體的混合物,而分離混合物中的固體和液體一般用過濾的方法.
故答案為:將“最后殘渣”加入適量的水溶解,過濾,即可分離出MnO2
分析:(1)只要證明二氧化錳加熱后沒有氧氣生成,就說明超理論量的氧氣不是來自二氧化錳.
(2)只要證明錳酸鉀加熱后有氧氣生成,就說明超理論量的氧氣是由錳酸鉀分解產(chǎn)生的.
(3)可利用二氧化錳和錳酸鉀的溶解性不同分離混合物.
點評:本道題主要考查了學生自己動手設(shè)計實驗的能力,它不是單純的考查基礎(chǔ)知識,而是考查了學生對所學知識的應(yīng)用能力,讓學生要做到“活學活用”.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ.取3份73克某濃度的鹽酸,分別加入盛有NaHCO3和KHCO3組成的同一種混合物中,進行甲、乙、丙三組實驗,測得如下數(shù)據(jù)(不考慮CO2在水中的溶解).
實驗序號
混合物質(zhì)量(g) 9.20 15.7 27.6
生成CO2的質(zhì)量(g) 4.4 6.6 6.6
回答下列問題:
(1)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
7.5%
7.5%
;
(2)混合物中NaHCO3和KHCO3的質(zhì)量比為
21:25
21:25

Ⅱ.已知固體混合物A由NaHCO3、KHCO3、MgCO3和CaCO3四種物質(zhì)中的兩種混合而成,通過計算和推理回答下列問題.
(1)取A與足量的鹽酸反應(yīng),若A的質(zhì)量為定值時,無論其組成成分的含量如何變化,生成的氣體的量都為定值,則A的可能組成是(可以不填滿,也可補充)
(。 (ⅱ) (ⅲ)
A的組成
NaHCO3和MgCO3
NaHCO3和MgCO3
KHCO3和CaCO3
KHCO3和CaCO3
不需填滿
不需填滿
(2)若A是MgCO3和CaCO3組成的混合物,取10.0克的A與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量x范圍是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?貴陽)圖是一瓶濃硫酸標簽上的部分內(nèi)容,某探究小組的同學對這瓶硫酸進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]濃硫酸有強腐蝕性,溶于水會放熱;硫酸鋇不溶于水也不溶于酸.
[探究一]濃硫酸稀釋時會放熱.
(1)稀釋濃硫酸時,所需儀器主要有
燒杯、玻璃棒
燒杯、玻璃棒
,應(yīng)如何稀釋濃硫酸?
將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中,并不斷攪拌
將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中,并不斷攪拌
.測量稀釋前后溶液的溫度,有明顯升高的現(xiàn)象.結(jié)論:濃硫酸溶于水放熱.
[探究二]稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).                      圖10
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
先用pH試紙測定稀硫酸的pH,再逐滴加入氫氧化鈉溶液并不斷振蕩,同時測混合液的pH pH逐漸變大,
最后pH≥7
稀硫酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應(yīng)
(2)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

(3)實驗中僅從溶液pH變大,而不強調(diào)pH≥7,不能得出稀硫酸與氫氧化鈉溶液一定發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論,理由是
硫酸被水稀釋其pH也會變大
硫酸被水稀釋其pH也會變大

[探究三]由于該試劑瓶瓶口密封簽已破損,同學們懷疑該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不相符.
[提出問題]該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)是否發(fā)生變化?
[實驗探究](4)取該濃硫酸和足量BaCl2溶液反應(yīng),過濾、洗滌、干燥沉淀.實驗中如何確定硫酸已完全反應(yīng)
取過濾后的清液,滴入BaCl2溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則硫酸已完全反應(yīng)
取過濾后的清液,滴入BaCl2溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則硫酸已完全反應(yīng)

(5)為達到實驗?zāi)康,實驗中必須要測知的數(shù)據(jù)是
沉淀的質(zhì)量和所取用濃硫酸的體積
沉淀的質(zhì)量和所取用濃硫酸的體積

[探究結(jié)論](6)由實驗測得的數(shù)據(jù)計算出的硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不符.該硫酸的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)
小于
小于
 98%(填“大于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取H2,可選用裝置
 
(填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2
(3)判斷CO2已收集滿的方法是
 

(4)由實驗測知:取3.5gKMnO4晶體加熱到220°C,分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量.
按下式計算的理論量為放出氧氣0.354g,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(溶于水呈紫紅色)  (溶于水呈綠色)  (黑色,不溶)
換算成標準狀況下的體積為248mL,而實際測得的氧氣為308mL(標準狀況),超過理論量為:(308-248)mL=60mL.試回答:
①怎樣用實驗證明:超理論量的氧氣不是來自MnO2?
 

②怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的?(要求用KMnO4制取氧氣后的殘渣實驗,如右圖所示.)
 

精英家教網(wǎng)
圖3檢驗K2MnO4分解產(chǎn)生氧氣的實驗
③通過以下四步實驗操作可從“最后殘渣”中分離出MnO2.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
A. 烘干   B. 溶解    C. 過濾    D. 洗滌
④把③中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

請根據(jù)下列裝置,回答問題.

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①________,②________.
(2)實驗室制取H2,可選用裝置________(填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2
(3)判斷CO2已收集滿的方法是________.
(4)由實驗測知:取3.5gKMnO4晶體加熱到220°C,分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量.
按下式計算的理論量為放出氧氣0.354g,2KMnO4數(shù)學公式K2MnO4+MnO2+O2
(溶于水呈紫紅色) (溶于水呈綠色) (黑色,不溶)
換算成標準狀況下的體積為248mL,而實際測得的氧氣為308mL(標準狀況),超過理論量為:(308-248)mL=60mL.試回答:
①怎樣用實驗證明:超理論量的氧氣不是來自MnO2?
________.
②怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的?(要求用KMnO4制取氧氣后的殘渣實驗,如右圖所示.)________

圖3檢驗K2MnO4分解產(chǎn)生氧氣的實驗
③通過以下四步實驗操作可從“最后殘渣”中分離出MnO2.正確操作的先后順序是________(填寫選項序號).
A. 烘干  B. 溶解  C. 過濾  D. 洗滌
④把③中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是________.
(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止,其原因是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

圖是一瓶濃硫酸標簽上的部分內(nèi)容,某探究小組的同學對這瓶硫酸進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]濃硫酸有強腐蝕性,溶于水會放熱;硫酸鋇不溶于水也不溶于酸.
[探究一]濃硫酸稀釋時會放熱.
(1)稀釋濃硫酸時,所需儀器主要有______,應(yīng)如何稀釋濃硫酸?______.測量稀釋前后溶液的溫度,有明顯升高的現(xiàn)象.結(jié)論:濃硫酸溶于水放熱.
[探究二]稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).           圖10
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
先用pH試紙測定稀硫酸的pH,再逐滴加入氫氧化鈉溶液并不斷振蕩,同時測混合液的pHpH逐漸變大,
最后pH≥7
稀硫酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應(yīng)
(2)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為______.
(3)實驗中僅從溶液pH變大,而不強調(diào)pH≥7,不能得出稀硫酸與氫氧化鈉溶液一定發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論,理由是______.
[探究三]由于該試劑瓶瓶口密封簽已破損,同學們懷疑該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不相符.
[提出問題]該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)是否發(fā)生變化?
[實驗探究](4)取該濃硫酸和足量BaCl2溶液反應(yīng),過濾、洗滌、干燥沉淀.實驗中如何確定硫酸已完全反應(yīng)______.
(5)為達到實驗?zāi)康,實驗中必須要測知的數(shù)據(jù)是______.
[探究結(jié)論](6)由實驗測得的數(shù)據(jù)計算出的硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不符.該硫酸的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)______ 98%(填“大于”或“小于”).

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