用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離與干燥（其中A為彈簧夾，B為分液漏斗活塞）．

已知：濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；氫氧化鈉溶液可以快速吸收二氧化碳，若將二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液可以生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．
（1）廣口瓶（甲）中盛有
NaOH溶液
NaOH溶液
；廣口瓶（乙）中盛有濃硫酸，其作用是
干燥氣體
干燥氣體
；分液漏斗（丙）中盛有
稀鹽酸
稀鹽酸
．
（2）先分離出的氣體是
CO
CO
；丙中液體將后一種氣體分離出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
．
分析：根據(jù)信息：將二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液可以生成碳酸鈉和水．寫出化學(xué)反應(yīng)式；
（1）首先讓氫氧化鈉溶液先吸收二氧化碳，剩余的氣體一氧化碳經(jīng)過乙瓶中濃硫酸的干燥后分離出來；
（2）分離出一氧化碳后，再用稀鹽酸碳酸鈉溶液反應(yīng)，分離出二氧化碳．
解答：解：二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液可以生成碳酸鈉和水，所以化學(xué)反應(yīng)式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（1）要分離一氧化碳和二氧化碳，可以先讓氫氧化鈉溶液先吸收二氧化碳，剩余的氣體一氧化碳經(jīng)過乙瓶中濃硫酸的干燥后分離出來，然后用稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)，生成二氧化碳，再經(jīng)過濃硫酸后，就可得到干燥的二氧化碳?xì)怏w．所以甲瓶中盛放氫氧化鈉溶液，乙瓶中的濃硫酸起干燥作用，分液漏斗中盛放稀鹽酸．
故答案為：NaOH溶液； 干燥氣體； 稀鹽酸．
（2）首先分離出的是一氧化碳，丙中的稀鹽酸與甲中的碳酸鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉、水、二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)式是：Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：CO；Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評：此題有一定的難度，要在充分了解一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行仔細(xì)的分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

21、化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請你參與下列探究：
（1）為確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
a．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
，該反應(yīng)的基本類型屬于
復(fù)分解反應(yīng)
（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
b．小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整，他認(rèn)為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是
硫酸過量
．
c．請你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
（2）玲玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
a．你認(rèn)為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的
二氧化碳
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉．因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)
密封
保存氫氧化鈉．
b．為了檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗(yàn)，你認(rèn)為該方法
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性．
．
c．如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，下列試劑可用來除去碳酸鈉的是
B
（填序號(hào)）．
A．稀鹽酸；B．氫氧化鈣溶液；C．氯化鈣溶液；D．氯化鈉溶液
（3）中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，請你舉一具體實(shí)例加以說明：
用熟石灰來中和酸性土壤．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、下列實(shí)驗(yàn)可以用如圖所示裝置進(jìn)行的是（　�。�
①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
②用氫氣還原氧化銅
③用鋅粒和稀硫酸制氫氣
④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵能與水蒸氣反應(yīng)，生成四氧化三鐵和氫氣．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應(yīng)并且產(chǎn)生了氫氣．
（1）鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
．

（2）某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D可以重復(fù)利用），請你協(xié)助該小組同學(xué)完成以下實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)B中鐵粉全部轉(zhuǎn)化產(chǎn)生了黑色塊狀固體，為了證明黑色固體不是鐵粉，該興趣小組同學(xué)取黑色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          黑色固體不是鐵粉
②為了除去B中出來的水蒸氣，該小組同學(xué)在C中首先連接了D作為洗氣裝置對氫氣進(jìn)行干燥，則D瓶中填裝的藥品可以是
是濃硫酸
是濃硫酸
；
③為了收集和驗(yàn)證所產(chǎn)生的氫氣，該小組同學(xué)使用D作為氣體的收集裝置，則氣體應(yīng)該從
b
b
（填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將a中的NaOH濃溶液擠入盛滿CO2氣體的b中，打開止水夾．可能看到的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?密云縣一模）母親節(jié)快到了，小芳打算幫媽媽做些家務(wù)，她想把廚房中盛有淀粉、食鹽、純堿、小蘇打的調(diào)料盒貼上標(biāo)簽．請你幫助小芳完成如下探究過程：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：將四種調(diào)料盒編號(hào)為A、B、C、D
（1）取四種白色固體各少量于試管中，加適量水充分振蕩．通過實(shí)驗(yàn)將B盒貼上寫有
淀粉
淀粉
的標(biāo)簽
（2）取A、C、D各少量于試管中，實(shí)驗(yàn)記錄如下，填齊此表：
（3）查閱資料：資料1：碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程如圖所示：

資料2：
 
（4）依據(jù)資料，小芳完成如圖實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)方案1：小芳擬定用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若潔凈試
管中的物質(zhì)為碳酸氫鈉，小芳觀察到的現(xiàn)象有
試管內(nèi)壁有液滴，導(dǎo)管口有氣泡，澄清石灰水變渾濁
試管內(nèi)壁有液滴，導(dǎo)管口有氣泡，澄清石灰水變渾濁
．

請你獨(dú)立設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)方案2
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
     

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