【題目】我國南海海底蘊藏固體“可燃冰”�？扇急闹饕煞质羌淄樗衔铮ㄓ杉淄楹退M成），甲烷水合物的化學式為CH4·8H2O。關(guān)于“甲烷水合物”的敘述不正確的是

A. 甲烷水合物由碳、氫、氧三種元素組成

B. 甲烷水合物充分燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水

C. CH4·8H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為1:8

D. CH4·8H2O中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:20:8

【答案】C

【解析】A. 根據(jù)化學式可以看出，甲烷水合物由碳、氫、氧三種元素組成，正確；B. 含碳、氫元素的物質(zhì)充分燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，正確；C. CH4·8H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為16:（8×18）=1:9，錯誤；D. CH4·8H2O中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:20:8，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

[實驗探究1]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加________，并不斷振蕩。

_____________________________

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。

[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

[猜想與假設]

猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

[查閱資料] 氯化鋇溶液呈中性。

[實驗探究2]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩。

有______生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

溶液變紅。

說明原溶液中一定有____。

[實驗結(jié)論] 該氫氧化鈉溶液_______(填“部分”或“全部”，下同)變質(zhì)。

[反思與評價]

氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應的化學方程式：__________。

[理解與應用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學校的聯(lián)歡晚會上，老師做了一個神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象。老師讓同學們參與互動進行猜想：

(1)若固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。則固體可能是(任寫一種，下同)______________，液體可能是______________。

(2)若固體為白色，無氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低。則固體可能是______________，液體可能是______________。

(3)若固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是目前世界各國共同關(guān)注的問題。

(1)煤是常見的化石燃料，燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會形成酸雨的是_____________。

(2)人類正在開發(fā)和使用新能源，如：氫能等。貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功，氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金，可以和水反應生成氫氧化鎂和氫氣，該反應的化學方程式是___________________________。氫氣作燃料的優(yōu)點有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究液化氣燃燒的變化

小剛同學在幫媽媽做飯時觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象，他認為液化氣燃燒應屬于化學變化。小剛在媽媽的幫助下對此展開了探究。請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。

【提出問題】液化氣燃燒是化學變化嗎？

【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。

【猜想與假設】假設是利用已有的知識和經(jīng)驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設性結(jié)論，其表述方式為：如果…….那么…….。

（1）對于液化氣燃燒是否為化學變化，你做出的假設是________________。

【收集證據(jù)】小剛設計了下列實驗來驗證自己的猜想：

（2）打開液化氣，并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：

①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________；②手摸玻璃杯壁有___________感覺。

③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到______________。

（3）分析：液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是____________。

【獲得結(jié)論】

（4）液化氣燃燒為_________________變化。

【反思與交流】

（5）液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化。你認為小剛的觀點是否正確_____________，試舉一例說明_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各選項中，解釋與事實不吻合的是( )

選項

事實

解釋

A

液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃

同種分子的化學性質(zhì)相同

B

酒精做溫度計的填充物

酒精分子的體積受熱變大，遇冷變小

C

金剛石很堅硬，而石墨卻很軟

碳原子的排列不同

D

食物變質(zhì)

分子本身發(fā)生了變化

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

(1)醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到醋味，這是由于分子具有___________的性質(zhì)，醋酸的pH值__7(填“＞”“＜”或“＝”)；

(2)用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的____作用；

(3)牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是______。牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無毒。用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于__(填序號)；

①金屬材料�、跓o機非金屬材料�、酆铣刹牧�

(4)_____材料適合現(xiàn)代化大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。按要求從水、氫氣、氧化鎂、硫酸、碳酸鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填在下列空格中。

(1)一種非金屬氧化物____________； (2)一種可燃性氣體單質(zhì)____________；(3)可做干燥劑的酸_____________； (4)一種可溶性的鹽_____________； (5)常用來改良酸性土壤的堿_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品包裝中常有一種袋裝防腐劑，主要成分是鐵粉、生石灰等。同學們對一包久置的該防腐劑固體樣品很好奇，設計了如下實驗進行探究。

【提出問題】久置固體成分是什么？

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液（黃色）在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵（淺綠色）。

【實驗探究】甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加入適量的水，向所得溶液中滴加無色酚酞試液

溶解時放出大量熱，滴加無色酚酞試液后的溶液呈紅色

固體中一定含有_________和Ca（OH）2

（2）另取少量固體于試管中，滴加足量的_________.

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有__________，一定不含F(xiàn)e2O3

乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是__________。

丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是__________，并設計實驗方案繼續(xù)驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體研碎，用磁鐵充分吸引后，向固體中加入足量水后過濾，向過濾后的固體滴加稀鹽酸

_________.

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3

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