9．“低碳減排，綠色生活”是2015年世界環(huán)境日的中國(guó)主題．大氣中PM2.5的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量影響較大．下列說法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣的主要原因B．大量增加的私家車，也會(huì)導(dǎo)致霧霾加重C．生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒D．為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹

分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5×10-6m的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的措施是否合理．

解答 解：A、化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣的主要原因，是正確的；
B、大量增加的私家車，也會(huì)導(dǎo)致霧霾加重，是正確的；
C、生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒，可減少污染，減少霧霾天氣，是正確的；
D、為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹，會(huì)加重空氣污染，加重霧霾天氣，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．按要求回答下列問題：
（1）物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)．如：Al2S3+6H2O═2Al（OH）3↓+3H2S↑．
根據(jù)上述觀點(diǎn)，CaO2的水解反應(yīng)方程式為CaO2+2H2O═Ca（OH）2+H2O2．
（2）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

①制備粗硅的反應(yīng)為置換反應(yīng)，且并生成的氣體具有還原性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑ （提示：石英砂的主要成分是SiO2）．
②物質(zhì)A的化學(xué)式為．
（3）三氯化鐵溶液可溶解銅，常用于蝕刻銅板，可能的化學(xué)方程式為2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置制取氫氣，并進(jìn)行氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實(shí)驗(yàn)．純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成氯化氫（HCl）氣體．請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）在點(diǎn)燃?xì)錃庵�，要先檢驗(yàn)驗(yàn)純．
（3）寫出氫氣點(diǎn)燃后在氯氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)．
（4）反應(yīng)前氫氣和氧氣中分別含有氫元素和氧元素，反應(yīng)后水中含有氫元素和氧元素，由此說明，在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)固體硫磺中含有S8分子，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．S8是一種新型化合物B．S8是一種單質(zhì)
C．S8的式量為256D．硫磺燃燒后產(chǎn)生8個(gè)SO2分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．冶煉技術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（主要成分為Cu2O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”．
（1）Cu2O的化學(xué)名稱為氧化亞銅．
（2）用上述方法不能制得黃金是因?yàn)樵氐姆N類在化學(xué)反應(yīng)中不變，反應(yīng)物中沒有金元素，所有得不到金．
（3）上述方法得到“藥金”中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；“藥金”是合金（填“純金屬”或“合金”）．
（4）黃金飾品中假貨常常魚目混珠，社會(huì)不法分子常以黃銅冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)，因?yàn)辄S銅（銅、鋅合金）單純從顏色、外形上看，與黃金極為相似，所以很難區(qū)分．小明家中有一件黃金飾品，為了判斷此黃金飾品的真假，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
請(qǐng)你幫助他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
探究
內(nèi)容		提出
假設(shè)		實(shí)驗(yàn)
探究		實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		分析與解釋
（用化學(xué)方程式表示）		結(jié)論
鑒別黃金飾品的真假飾品是真的將黃金飾品浸入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑飾品是假的
（5）為了測(cè)定某銅鋅合金的組成，�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從漏斗注水，量氣管兩邊形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，高度差不變，說明氣密性良好．
②正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)兩邊液面相平．
③該小組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理如下：（氫氣的密度為0.09g/L）
合金的質(zhì)量/g稀硫酸的體積/mL生成氫氣的體積/mL
第一次21544.4
第二次22044.4
第三次41544.4
計(jì)算該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)93.5%．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量（g）181132
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26112
（　�。�
A．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4D．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氮元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切．如圖所示是有關(guān)含氮元素物質(zhì)的轉(zhuǎn)化流程：
（1）在上述流程所示的物質(zhì)中，氮元素的化合價(jià)由左向右逐漸升高（選填“升高”、“降低”、“有升有降”之一），最終生成物HNO3中硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià)．
（2）過程①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$4NO+6X，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”或“氧化”）．
（3）工業(yè)的迅速發(fā)展、化石燃料的大量使用以及汽車發(fā)動(dòng)機(jī)都能產(chǎn)生氮氧化物，氮氧化物與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硝酸型酸雨的形成，造成環(huán)境污染．下列各項(xiàng)中，不利于減少酸雨危害的是③（填序號(hào)）．
①減少汽車尾氣排放　　　　　　　　　　�、陂_發(fā)利用風(fēng)能和太陽能
③增加燃煤的用量　　　　　　　　　　　　④工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．明礬可用于凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水消毒劑ClO2可由如下的反應(yīng)制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學(xué)式為NaClO2；除去硬水中較多的Ca2+和Mg2+（填離子符號(hào)）就可以得到軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有如圖1所示的儀器和裝置，回答下列問題：

（1）檢查B裝置的氣密性的方法是：關(guān)閉到氣管的活塞，從長(zhǎng)頸漏斗中倒水至水淹沒漏斗下端口，若再倒水漏斗中的液面不在下降，說明氣密性良好．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用B、D（或B、H或C、D或C、H）優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（填序號(hào)，下同）裝置來制取并收集氫氣．裝置C與裝置B相比，C裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）已知氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，具有還原性．液氨是一種極性溶劑．實(shí)驗(yàn)室常用硫酸銨固體和生石灰共熱制取氨氣．要制取一定量的氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）：若要收集干燥，純凈的氨氣，最好將制取的氨氣干燥后，再與E裝置（填序號(hào)）相連．
（4）某同學(xué)欲探究氨氣是否具有還原性，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置出，無水硫酸銅遇水變藍(lán)色），觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)，同時(shí)生成一種無污染的氣體單質(zhì)．請(qǐng)寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．
（5）有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu2O．已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，能生成CuSO4和Cu和水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O．
操作取B中反應(yīng)后的固體，加入適量稀硫酸，
現(xiàn)象和結(jié)論若溶液變藍(lán)色，則說明紅色固體中有Cu2O；若溶液不變藍(lán)，則說明紅色固體中不含Cu2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案