如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲是SO2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.此反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物

D.反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)銅生銹后變成綠色物質(zhì)，請(qǐng)教老師后得知其主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO2，并在老師建議下完成了下列實(shí)驗(yàn)：

（提出問(wèn)題）堿式碳酸銅受熱后生成的黑色固體是什么？

（猜想與假設(shè)）小花同學(xué)提出如下三種猜想：

猜想一：黑色固體是炭粉；

猜想二：黑色固體是氧化銅；

猜想三：黑色固體是二氧化錳。

你認(rèn)為猜想_____不正確，理由是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小花同學(xué)查閱資料后得知：炭粉不與稀鹽酸反應(yīng)，而氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)，于是又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

取少量黑色固體于試管中，加入足量稀鹽酸，加熱，觀察到黑色固體全部溶解，說(shuō)明猜想_____成立。

（得出結(jié)論）堿式碳酸銅分解后生成了氧化銅和水。但小美同學(xué)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)應(yīng)該還有其他物質(zhì)。你認(rèn)為她的依據(jù)是_____。

（討論與反思）其他物質(zhì)最有可能是二氧化碳，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該物質(zhì)的存在：_____。據(jù)此，請(qǐng)寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）儀器①和②的名稱是:①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），該反 應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,若用A作發(fā)生裝置,需進(jìn)行的改進(jìn)是_____。若要證明細(xì)鐵絲能在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí)收集氧氣最好選用_____（從C、D、E中選擇）裝置,有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)也可用下圖裝置收集氧氣，這種說(shuō)法對(duì)嗎?_____，理由是_____。

（4）已知錳酸鉀易溶于水。欲從高錳酸鉀制氧后的剩余物中回收二氧化錳,需將剩余固體進(jìn)行溶解、_____、洗滌、干燥等操作,前兩步中都要用到的玻璃儀器有燒杯和_____。

（5）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開(kāi)口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如下圖所示。

①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將_____ （填“上升”“下降”或“不變”）。

②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是_____。

a.說(shuō)明有少量氧氣溶于水中

b.應(yīng)保證裝置氣密性良好

c.迅速冷卻的沸水中幾乎不含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中,主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是

A.干冰用于人工降雨

B.氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

C.銅絲作導(dǎo)線

D.活性炭?jī)羲?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件省略），用化學(xué)用語(yǔ)回答：

（1）物質(zhì)①的顏色是______；

（2）物質(zhì)②的化學(xué)式是______；

（3）物質(zhì)③帶▲元素的化合價(jià)_____；

（4）生成物質(zhì)④的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“天然氣可壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中”的原因是

A.分子的體積很小 B.分子不斷運(yùn)動(dòng) C.分子間有間隔 D.分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）不增加其他用品，用上述藥品及裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____；收集較純凈的氧氣需選擇裝置D，若用此收集方法制得的氧氣不純，可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是：B 中生成的氣體進(jìn)入D中的集氣瓶中，氧氣_____，集氣瓶?jī)?nèi)氣體增多，_____，在壓強(qiáng)差的作用下，瓶?jī)?nèi)液面下降，水排出，得到氣體。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需補(bǔ)充的藥品是_____，發(fā)生裝置A中儀器a的名稱是_____，繼續(xù)檢驗(yàn)并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____（填字母），用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列過(guò)程中未發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.自然界的碳、氧循環(huán) B.分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

C.洗滌劑除油污 D.煤制成煤氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）

A.氧分子 B.碳原子 C.碳原子和氧原子 D.二氧化碳分子

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