某同學(xué)取34g雙氧水溶液和3g二氧化錳于燒杯中，完全反應(yīng)后，稱的燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g．問：（1）生成氧氣的質(zhì)量？
（2）雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量？（提示：H-1  O-16）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)原理可知：反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量，然后根據(jù)氧氣的質(zhì)量和方程式可求出溶液中過氧化氫的質(zhì)量．
解答：解：（1）過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，由此可知：反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量，是：34g+3g-33.8g=3.2g；
（2）設(shè)雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量為x
      2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
       68              32
       x              3.2g
      
68
32
=
x
3.2g

       x=6.8g
答：（1）生成氧氣的質(zhì)量是3.2g；
    （2）過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是6.8g．
點評：本題為最基本的根據(jù)化學(xué)方程式的計算題，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量，然后結(jié)合方程式計算解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種黑色粉末在高溫下可以和CO反應(yīng)，該粉末可能是下列物質(zhì)中的（　　）
A、鐵粉B、氧化鐵
C、氧化銅D、木炭粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是（　�。�
A、海員蒸餾海水獲取淡水
B、大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量
C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣
D、工匠融化玻璃吹制各種容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

北約轟炸南聯(lián)盟時，廣泛使用了美制貧油彈，造成了嚴(yán)重的后果．已知貧油彈中含有的鈾-236是一種放射性元素，其質(zhì)子數(shù)為92，則這種鈾原子里中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為（　　）
A、144B、92C、52D、42

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化“”表示氧原子、“”表示碳原子．下列說法正確的是 （　　）
A、該反應(yīng)是物理變化
B、左框圖的物質(zhì)是純凈物
C、該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗報告回答問題：
【活動與探究】氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化
【探究目的】①了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況；
②學(xué)習(xí)測量液體溫度變化的方法．
【實驗用品】藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、氫氧化鈉固體、水
【操作過程】（如圖所示）；

（1）圖示③中的操作存在一處錯誤，應(yīng)怎樣改正？
（2）圖示③中錯誤操作改正后，上述實驗?zāi)芊駵y得氫氧化鈉固體溶解前后，液體溫度的變化范圍？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
①2個氮氣分子
 
；
②3個亞鐵離子
 
；
③氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
；
④構(gòu)成氯化鈉的微粒
 
、
 
；
⑤“西氣東輸”所輸送氣體中的主要成分
 
；
⑥硫酸鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示電解水的裝置進行實驗，請回答下列問題：
（1）通電后兩電極上看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）一段時間后，A試管與B試管中氣體的體積比是
 
．A試管里的氣體可以
 
，證明是
 
；B試管里的氣體可以
 
，證明是
 
．
（3）上述實驗現(xiàn)象可以說明水是由
 
組成的．電解水的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
 
．

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