6．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源
B．空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
C．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
D．空氣中稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

分析 A、根據(jù)空氣的重要作用，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷．
C、空氣中的稀有氣體性質(zhì)很穩(wěn)定，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)稀有氣體的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、空氣是人類(lèi)和動(dòng)植物生存所必須的，是人類(lèi)寶貴的自然資源，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、空氣中的稀有氣體性質(zhì)很穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，不用做滅火劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、空氣中稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解空氣的重要作用、空氣中各成分的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你和小紅一起回答下列問(wèn)題．
（1）孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德．我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花．花香滿(mǎn)院，請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的吸附性．
（3）小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有C（填標(biāo)號(hào)）．

（4）小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初．請(qǐng)解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因鋁制品與氧氣反應(yīng)，表面形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜．
（5）廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿．為了判斷其成分，小紅把它帶到實(shí)驗(yàn)室做了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)判斷此白色固體是Na2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（6）小紅家常用硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）作萬(wàn)年青的肥料．硝酸銨屬于A（填標(biāo)號(hào)）．
A．氮肥       B．磷肥      C．鉀肥      D．復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小紅發(fā)現(xiàn)切開(kāi)的蘋(píng)果會(huì)很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋(píng)果變色的過(guò)程．小紅提出假設(shè)：氧氣參與了蘋(píng)果變色的過(guò)程．老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋(píng)果變色的氣體成分．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氧氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空
氣，3個(gè)集氣瓶容積均為250mL；
②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50mL，剩余氣體的主要成分為氮?dú)猓?br />③將大小相同的蘋(píng)果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋(píng)果的變色時(shí)間．
ABC
放入蘋(píng)果起始時(shí)間下午2：00下午2：00下午2：00
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下午2：03
蘋(píng)果變色		下午2：09
蘋(píng)果變色		下午2：19
蘋(píng)果未變色
結(jié)論：蘋(píng)果變色與氧氣有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋(píng)果變色消耗的氣體體積．
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：分別在AB兩瓶中做白磷燃燒實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)水的體積便知白磷消耗氧氣的體積．
實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，由此計(jì)算出A瓶中消耗氣體的體積，請(qǐng)你在表格中填寫(xiě)B(tài)瓶消耗氣體的體積中．
AB
進(jìn)入水的體積200mL42mL
消耗氣體的體積50mL8mL
（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫(xiě)出其中一種因素裝置的氣密性不好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．
寫(xiě)出元素符號(hào)或元素名稱(chēng)：
氫H
氧O
氮N
碳C
硫SP磷氯Cl鐵Fe
銅Cu鎂MgCa鈣鈉Na
鉀K銀Ag鋇Ba錳Mn
鋅Zn鋁AlHg汞碘I．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．木炭、細(xì)鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是（　　）
A．都有氣體產(chǎn)生B．都放出熱量
C．都有淡藍(lán)色火焰出現(xiàn)D．都有二氧化碳生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出
下列物質(zhì)：
A高錳酸鉀、B二氧化錳、
D氧氣、E過(guò)氧化氫、H二氧化碳．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
③木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組裝裝置①時(shí)，先固定試管，后放酒精燈
B．用裝置②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加固體藥品，后加液體藥品
C．裝置②和③中的a端連接后可用于制取收集CO2
D．在裝置③中加滿(mǎn)水，收集O2時(shí)氣體應(yīng)由b端通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣中二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境
B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/td>
C．空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)（如圖）．

（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A所示，將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中有大量白煙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，將過(guò)量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，吸進(jìn)水的體積大約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5．此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；
（3）實(shí)驗(yàn)三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細(xì)砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因?yàn)榧?xì)砂隔絕了氧氣；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開(kāi)露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因?yàn)檫_(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)又與氧氣接觸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案