（2013?鐵嶺）以下是在實驗室中用濃硫酸配制稀硫酸時，遇到的幾個問題．請回答：
（1）配制過程中，用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏大
偏大
 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）稀釋濃硫酸時，一定要將
濃硫酸
濃硫酸
沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒入另一種液體中，并用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是
使熱量迅速散失
使熱量迅速散失
．
分析：（1）用量筒量取濃硫酸時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的濃硫酸的體積偏大，據(jù)此進行分析解答．
（2）根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析解答．
解答：解：（1）用量筒量取濃硫酸時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的濃硫酸的體積偏大，溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，溶劑質(zhì)量不變，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大．
（2）稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散．
故答案為：（1）偏大；（2）濃硫酸；使熱量迅速散失．
點評：本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量或溶劑質(zhì)量不準(zhǔn)確）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?重慶）以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（需要計算粗鹽的產(chǎn)率）實驗活動中的部分操作．

（1）儀器a的名稱是
漏斗
漏斗
．
（2）配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實驗操作是
AC
AC
（填序號）．
（3）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
加快溶解
加快溶解
．如果B中的濾液仍然渾濁，就應(yīng)該
檢查處理后再過濾一次
檢查處理后再過濾一次
．D操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
較多固體
較多固體
時，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鐵嶺）空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為
0.94%
0.94%
．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有
常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒
常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒
的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行
光合
光合
作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是
分子之間有間隔
分子之間有間隔
；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是
構(gòu)成它們的分子相同
構(gòu)成它們的分子相同
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鐵嶺）水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南充）以下是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱
酒精燈
酒精燈
；（2）實驗室制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，收集裝置是
C
C
．小芳同學(xué)欲對制得的二氧化碳進行探究：將制得的二氧化碳通入F中，
紫色石蕊溶液變紅
紫色石蕊溶液變紅
，根據(jù)已學(xué)的知識，說明原因（用化學(xué)方程式表示）
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
；
（3）實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
；用E裝置收集的氧氣進行試驗時，發(fā)現(xiàn)O2不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是
一有氣泡冒出就收集
一有氣泡冒出就收集
．

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