A. | 過氧化氫制取氧氣 | B. | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | ||
C. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 | D. | 氯化氫+氨氣→氯化銨 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);b處可表示的化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:b處可表示的化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng).
A、過氧化氫制取氧氣該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),不符合題意,故選項錯誤.
B、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),且屬于氧化反應(yīng),符合題意,故選項正確.
C、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、氯化氫+氨氣→氯化銨,該反應(yīng)的生成物是一種,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在通常狀況下,無色、無味氣體一定是空氣 | |
B. | 空氣中氧氣的質(zhì)量占21%,氮氣占78% | |
C. | 氧氣的工業(yè)來源(分離液體空氣)是物理變化 | |
D. | 空氣是一種單一的物質(zhì),它是由空氣一種成分組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量氯化鈉 | B. | 聞藥品氣味 | C. | 滴加液體 | D. | 氧氣的驗滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣 | |
B. | 加熱氯酸鉀時誤加入高錳酸鉀不會改變反應(yīng)速率 | |
C. | 過氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示有4種分子 | B. | 反應(yīng)前后元素種類不變 | ||
C. | 圖示產(chǎn)物為混合物 | D. | 分子在化學(xué)變化中不可分 |
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