玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)____________；

（2）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________（結(jié)果精確到0.1%）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型：探究題

現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品，已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫以下空白：

（1）把氣體D通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。白色沉淀G的化學(xué)式是_____________。

（2）碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是___________（寫化學(xué)式）。

（3）碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質(zhì)是_________（寫化學(xué)式）。

（4）請(qǐng)寫出過(guò)程②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____________________________ 。

（5）碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是________________（寫化學(xué)式），要確定它是否存在，可用溶液A再實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案（說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論）________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：信息分析題

如圖在金屬管內(nèi)裝入3亳升乙醚（C4H10O）液體，用軟木塞塞緊管口，把一根軟繩繞上管子一圈，手拉繩子兩端迅速來(lái)回拉動(dòng)，一會(huì)兒乙醚蒸氣將塞子沖開(kāi)噴出。

（1）乙醚屬于______（填標(biāo)號(hào)）。

A．氧化物 B．有機(jī)物 C．非金屬單質(zhì)

（2）乙醚分子中，氫、氧元素質(zhì)量比為_(kāi)_______。

（3）①乙醚液體變?yōu)檎魵猓瑥奈⒘Ｐ再|(zhì)的角度分析，其原因是______________。

②若乙醚在空氣中完全燃燒，則生成的含碳化合物是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石大冶市還地橋鎮(zhèn)2017屆九年級(jí)5月中考模擬理科綜合化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（ ）

A

化學(xué)與生活：①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②氧氣用于醫(yī)療急救

③農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅制波爾多液

B

化學(xué)與環(huán)境：①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③使用可降解塑料可減少“白色污染”

C

化學(xué)與安全：①皮膚沾上濃硫酸——先用水沖洗，再涂稀醋酸

②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈著火——用濕抹布蓋滅

③冬天用煤爐取暖——保證室內(nèi)通風(fēng)

D

化學(xué)與健康：①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥

②可用硫磺熏蒸筍干使之顏色更好看

③制作糕點(diǎn)過(guò)程中加入適量的碳酸氫鈉，使糕點(diǎn)松軟可口

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石大冶市還地橋鎮(zhèn)2017屆九年級(jí)5月中考模擬理科綜合化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列元素中，人體攝入量過(guò)低會(huì)引起貧血的是

A．Fe B．Zn C．Na D．Ca

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級(jí)第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______（填序號(hào)）

（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“得到”或“失去”）

（4）B和C形成的化合物是______（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按如表進(jìn)行試驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度
 ①氯酸鉀580
 ②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
 ③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
 ④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn) ④對(duì)比，證明猜想合理：
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種催化劑中，催化效果最好的是二氧化錳
（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
【反思】
（1）催化劑的顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)你寫出設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)所要控制不變的量氯酸鉀的質(zhì)量，催化劑的質(zhì)量．
（2）書(shū)中三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用相同嗎？說(shuō)明理由．利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳是生成物．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列物質(zhì)既是純凈物又是化合物的是（　�。�?
A．冰水混合物B．水銀C．食鹽水D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎？
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)操作】
步驟一：淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，攪拌均勻，再加入1毫升碘酒溶液；
步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁．各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌一次；
步驟三：取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分別倒入A、B兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察．
【現(xiàn)象記錄】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不褪去
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是A、B．
A．混合液放置時(shí)間不同
B．被測(cè)混合液的體積不同
C．錐形瓶的大小不同
（2）在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是使混合液充分接觸，加快反應(yīng)速度．
（3）能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色不消褪．
（4）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：樣本過(guò)于單一；沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案