17．取兩支容積和質(zhì)量都相等的試管在第一支試管中裝入含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的高錳酸鉀后稱(chēng)其總質(zhì)量為120.2克，加熱使其完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，再稱(chēng)量總質(zhì)量為112.2克．在第二支試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物后稱(chēng)量其總質(zhì)量為70克，加熱使其充分反應(yīng)后冷卻，稱(chēng)量其總質(zhì)量為62克．計(jì)算：
①第一支試管中反應(yīng)后生成的氧化物質(zhì)量．
②第二支試管中二氧化錳的質(zhì)量．

分析 ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式中氧氣的質(zhì)量可求出氯酸鉀的質(zhì)量，同時(shí)求出二氧化錳的質(zhì)量．

解答 解：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后各物質(zhì)的總質(zhì)量，因此生成氧氣的質(zhì)量=120.2g-112.2g=8g；
設(shè)第一支試管中反應(yīng)后生成的氧化物質(zhì)量的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
                                      87    32
                                      x       8g
$\frac{87}{x}=\frac{32}{8g}$
x=21.85g
②生成氧氣的質(zhì)量為138g-90g=48g
設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x．
2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑
245　　　　　　　     96
x                                48g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{48g}$
x=122.5g
混合物中二氧化錳的質(zhì)量為138g-122.5g=15.5g
故答案為：（1）21.85g；（2）15.5g

點(diǎn)評(píng) 本題為根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算類(lèi)問(wèn)題中的基礎(chǔ)計(jì)算，完整的計(jì)算步驟、規(guī)律的書(shū)寫(xiě)格式是解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)需要留意的地方．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．分別列舉一種事實(shí)說(shuō)明空氣中含有下列成分：
（1）氧氣物質(zhì)在空氣中燃燒．
（2）水蒸氣餅干暴露在空氣中會(huì)變軟．
（3）二氧化碳植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．拉瓦錫通過(guò)對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究后確認(rèn)，空氣約有$\frac{1}{5}$的氣體比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，這種氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用針筒把空氣壓進(jìn)石灰水中．石灰水變渾濁（填現(xiàn)象），這說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．請(qǐng)回答：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”），生活中常用來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．
（2）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀      B．吸附沉淀     C．蒸餾
（3）水在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)我們力所能及的節(jié)約用水的方法：洗手后及時(shí)擰緊水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器③的名稱(chēng)水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置和收集方法是A和C（或D）（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
寫(xiě)出加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是E（填標(biāo)號(hào)）．
B和C裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部的目的是：排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣
E裝置中的長(zhǎng)頸漏斗伸到液面內(nèi)的目的是：防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出．
（4）檢驗(yàn)集氣瓶中已經(jīng)充滿(mǎn)二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，木條熄滅．
（5）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變紅色．
③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用E，收集裝置應(yīng)選用C（填儀器編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．“純凈水”是不含其他任何物質(zhì)的水
B．煉金術(shù)可以使石頭變黃金
C．在水中加入少量催化劑，水就變成柴油，即“水變油”
D．進(jìn)入深洞時(shí)，可持一燃燒著的火種（如蠟燭、火把等），如果火種燃燒不旺或熄滅，人應(yīng)立即退出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．溶液具有均一性，即溶液中各部分性質(zhì)、組成完全相同．對(duì)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
組別		實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所加試劑
（或操作）		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有O2用帶火星木條試驗(yàn)木條未復(fù)燃該氣體中不含O2
B區(qū)分硬水和蒸餾水肥皂水產(chǎn)生大量泡沫該液體為蒸餾水
C檢驗(yàn)KOH中是否含有少量K2CO3滴入少量稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生該溶液不含K2CO3
D檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿(mǎn)將燃燒的木條伸入瓶?jī)?nèi)木條熄滅瓶?jī)?nèi)CO2已集滿(mǎn)
A．AB．BC．CD．D

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