11．下列有關(guān)氧氣的說法不科學(xué)的是（　�。�
A．常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的氧氣
B．硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離制取氧氣
D．加熱氯酸鉀制氧氣可以用二氧化錳作催化劑

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、制取的方法等分析、判斷有關(guān)的問題．

解答 解：A、空氣中的氧氣，被不支持燃燒的氮?dú)鉀_淡了，不能用帶火星的木條來檢驗(yàn)、故A錯(cuò)誤；
B、硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰．故B正確；
C、空氣含有大量的氧氣，工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取氧氣．故C正確；
D、二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速率，加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，可用二氧化錳做催化劑．故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，熟悉氧氣的性質(zhì)、制取的方法、檢驗(yàn)的知識(shí)是接單本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．鋁壺中的水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，加入鹽酸可以除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，（2）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，若鹽酸過量會(huì)損壞鋁壺反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶CO2進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A是長(zhǎng)頸漏斗，B是集氣瓶．
（2）檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到一段時(shí)間水柱液面不下降，說明氣密性良好．
（3）用該裝置制取C02的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
（4）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒．某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有①③④．
①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射
B．鎂帶燃燒產(chǎn)生發(fā)出耀眼的白光
C．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
D．蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近，產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．對(duì)比、分析、得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段．如對(duì)下列個(gè)組內(nèi)的物質(zhì)或是反應(yīng)分別進(jìn)行對(duì)比分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．請(qǐng)你分別寫出每組兩點(diǎn)相似之處．
第一組H2O2與H2O
（1）兩種物質(zhì)都是由氫元素和氧元素組成的

（2）每個(gè)分子中都含有兩個(gè)氫原子
第二組C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（1）都是化合反應(yīng)

（2）反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．空氣中氧氣含量的測(cè)定中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，冷卻至室溫打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，水面上升約占集氣瓶的$\frac{1}{5}$．結(jié)論中，氧氣有$\frac{1}{5}$；氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；空氣中還有4/5體積的不可燃，不助燃，溶于水的氣體氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．請(qǐng)回答問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用肥皂水 （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸的方法使硬水軟化．
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；
（4）下列各項(xiàng)與自來水的凈化過程無關(guān)的是C（填標(biāo)號(hào)）；
A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過濾
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．人類為了維持生命和健康，需要攝取多種食物．
（1）下列食物中富含糖類的是A（填序號(hào)）．

（2）運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等元素，飲用這種飲料能為人體提供水和無機(jī)鹽（填營(yíng)養(yǎng)素名稱）．
（3）當(dāng)人體內(nèi)缺少鈣時(shí)，可能患有的疾病是AC（填序號(hào)下同）．
A．骨質(zhì)疏松      B．夜盲癥       C．佝僂病       D．壞血病
（4）下列說法或做法正確的是C．
A．人體缺鋅會(huì)引起貧血    B．可以食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品
C．人體缺乏維生素C會(huì)引起敗血病
（5）下列物品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是ABD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．下列字母A～H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2～3種元素組成．
（1）A有強(qiáng)烈的腐蝕性，易潮解、變質(zhì)，無色酚酞溶液遇A的稀溶液變紅，A的俗稱是燒堿；變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）
（2）紅棕色粉末B與氣體C反應(yīng)得到黑色粉末，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）D和E均含兩種元素．如圖所示，將D的溶液滴入錐形瓶中，溶液變黃，有氣泡產(chǎn)生；燒杯中聚集的肥皂泡能被點(diǎn)燃．E中含有的元素是Fe、O，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（4）F、G、H分別與D的溶液反應(yīng)，均有水生成．將F的溶液與G的溶液混合，生成白色沉淀H．F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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