【題目】化學(xué)小組應(yīng)用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去,K1K2K3均關(guān)閉,裝置內(nèi)所示藥品的量可認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)中某一狀態(tài)下的量),已知裝置內(nèi)的藥品,甲:稀鹽酸;乙中為無(wú)色氣體;分液漏斗中為紅色的溶液;丙:石灰水,依據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題:(碳酸鈉溶液呈堿性)

1)打開K3,將丁向外拉,丙中長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡冒出,且出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,則乙中的無(wú)色氣體是___,丙中出現(xiàn)白色渾濁的原因是____。(用化學(xué)方程式回答)

2)關(guān)閉K3,打開K2(分液漏斗上端的玻璃塞處于打開狀態(tài)),當(dāng)分液漏斗內(nèi)的紅色溶液全部進(jìn)入到乙中時(shí),關(guān)閉K2,振蕩乙一會(huì)兒后,打開K1,可觀察到甲中的現(xiàn)象是____,乙中有氣體產(chǎn)生,且溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是____,從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色的原因是___。

【答案】二氧化碳; CaOH2+CO2CaCO3+H2O 甲中溶液進(jìn)入乙中 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 稀鹽酸與堿性溶液發(fā)生反應(yīng),使溶液失去了堿性

【解析】

1)打開K3,將丁向外拉,丙中長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡冒出,且出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,則乙中的無(wú)色氣體是二氧化碳,丙中出現(xiàn)白色渾濁的原因是:二氧化碳進(jìn)入澄清石灰水中,和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaOH2+CO2CaCO3+H2O;

2)關(guān)閉K3,打開K2,當(dāng)分液漏斗內(nèi)的紅色溶液全部進(jìn)入到乙中時(shí),關(guān)閉K2,振蕩乙一會(huì)兒后,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,導(dǎo)致乙中壓強(qiáng)減小,打開K1,可觀察到甲中溶液進(jìn)入乙中,乙中有氣體產(chǎn)生,是因?yàn)橄←}酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,是因?yàn)橄←}酸與堿性溶液發(fā)生反應(yīng),使溶液失去了堿性,酚酞試液由紅色變成無(wú)色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)酸的條化學(xué)性質(zhì)回答下列問(wèn)題。

1)酸溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有_____(填離子符號(hào))

2)圖中的X代表一類物質(zhì),則X_____(填物質(zhì)類別)。

3)請(qǐng)寫出符合性質(zhì)③,反應(yīng)前后溶液顏色發(fā)生改變的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2K3均已關(guān)閉。

內(nèi)容

裝置

(實(shí)驗(yàn)1)探究燃燒條件

(實(shí)驗(yàn)2)探究CO2NaOH反應(yīng)

Ⅰ. A中加入少量的MnO2固體,分液漏斗中盛有H2O2溶液。

Ⅱ. B中長(zhǎng)導(dǎo)管口處放置盛有白磷的容器,注入80℃的熱水,至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口。

Ⅰ. A中加入適量的Na2CO3固體,分液漏斗中盛放稀H2SO4溶液。

Ⅱ. 注射器12中分別是NaOH溶液和稀鹽酸

1)檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口,用手捂住A瓶外壁,說(shuō)明裝置的左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是________;用其他方法檢驗(yàn)右側(cè)氣密性良好。

2)實(shí)驗(yàn)1中,加入H2O2溶液前,水中的白磷不燃燒;打開K1K2K3,將H2O2溶液加入A中,關(guān)閉K1,觀察到________,證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

3)實(shí)驗(yàn)2中,打開K1、K2、K3,向A中注入適量的稀H2SO4,關(guān)閉K1,一段時(shí)間之后,用燃著的木條放在a口處,木條熄滅,關(guān)閉K2, 上述實(shí)驗(yàn)操作的目的是______。此時(shí),將裝置Ba接口和Y型管的b接口連接,將注射器1中的溶液推入到B中,觀察到氣球明顯變癟;為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋅是人體重要的必需微量元素,被稱作生命之花。在元素周期表中,鋅元素的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A.鋅元素屬于非金屬元素

B.鋅元素原子的核電荷數(shù)為30

C.鋅元素原子的核外電子數(shù)為30

D.鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.41

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。請(qǐng)完成下面小題。

1實(shí)踐活動(dòng)中,小亮自制了如圖所示的凈水器。

1)此裝置中活性炭的作用是____。

2)使用此凈水器凈化的水屬于_____。

A 純凈物 B 氧化物 C 化合物 D 混合物

2小明觀察到了下列奇特的燃燒現(xiàn)象

1:燒不壞的手帕

2火龍生字的紙

1)點(diǎn)燃用白酒(含酒精56%)浸透過(guò)的手帕,手帕迅速燃燒起來(lái),過(guò)一會(huì)兒,火熄滅了,但手帕卻安然無(wú)恙,燒不壞的手帕的原因是_____。

2)用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸飽和硝酸鉀溶液寫下的字(已晾干),立即有火花出現(xiàn),并緩慢地沿著字的筆跡蔓延,最后,在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的字,火龍生字的原因是_____。(提示:硝酸鉀在受熱條件下不穩(wěn)定)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是(

A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為21

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為223

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

1A中制取氣體的化學(xué)方程式為________;A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

2)實(shí)驗(yàn)B中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________。

3)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半噴水后放入集氣瓶C中,該實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

①裝置圖中儀器Ⅰ的名稱為___________ 、Ⅱ的名稱為___________。

②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________,二氧化錳的作用是_______, 選用D裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是___________(填序號(hào))。

a 開始加熱后,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

b 等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

c 收集滿氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

d 蓋上毛玻璃片的集氣瓶瓶口向下放置

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是___________,可以用F收集二氧化碳的原因是___________,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是___________。

④若用G裝置裝滿水收集氫氣,氫氣應(yīng)從___________進(jìn)。(選“k1“k2)。

⑤實(shí)驗(yàn)室一般用3%過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___________,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是對(duì)B裝置進(jìn)行改進(jìn),具體是___________;二是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并完成以下問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳取氧氣選擇的發(fā)生裝置為____________。

(2)用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在______ (“a” “b”)端。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后,若從固液殘留物中得到CaCl2固體,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____(提示:根據(jù)需要在裝置序號(hào)中選)。

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