如圖為某同學(xué)進行木炭還原氧化銅的實驗
(1)裝置中證明反應(yīng)開始發(fā)生和反應(yīng)停止發(fā)生的現(xiàn)象分別是______
(2)實驗結(jié)束后如果操作不當(dāng)會出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象請用理化知識解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因______.

解:(1)在高溫條件下,木炭與氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;反應(yīng)停止了,不再生成二氧化碳?xì)怏w.所以,裝置中證明反應(yīng)開始發(fā)生和反應(yīng)停止發(fā)生的現(xiàn)象分別:是澄清的石灰水變渾濁,導(dǎo)氣管口無氣泡出現(xiàn).
(2)實驗結(jié)束后如果操作不當(dāng)會出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象請用理化知識解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因時:液體倒流炸裂試管,先撤離導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈,試管內(nèi)溫度迅速降低,氣體收縮壓強減小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,試管中液體被壓入試管,炸裂試管.
故答為:(1)澄清的石灰水變渾濁,導(dǎo)氣管口無氣泡出現(xiàn);(2)液體倒流炸裂試管,先撤離導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈,試管內(nèi)溫度迅速降低,氣體收縮壓強減小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,試管中液體被壓入試管,炸裂試管.
分析:(1)根據(jù)木炭與氧化銅反應(yīng)的生成物的性質(zhì)、現(xiàn)象分析;
(2)根據(jù)木炭與還原氧化銅的實驗的注意事項分析回答.
點評:本題難度不大,掌握碳還原氧化銅的反應(yīng)原理、實驗步驟與注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行的實驗探究:
(1)剛開始大家認(rèn)為:要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng),但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果.那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗,你選(填編號
 
),
A.蠟燭        B.紅磷        C.硫粉         D、木炭       E、鐵粉
(2)部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置(如圖)和要求進行實驗,所觀察到的現(xiàn)象是:
 

其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表:
(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18
通過對實驗結(jié)果的交流分析,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

(3)部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后,認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進,即使用木炭、硫粉來進行上述實驗,照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論.他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量
 
溶液來吸收
 
氣體,請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 (任選一種說明即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)進行木炭還原氧化銅的實驗 
(1)裝置中證明反應(yīng)開始發(fā)生和反應(yīng)停止發(fā)生的現(xiàn)象分別是
澄清的石灰水變渾濁,導(dǎo)氣管口無氣泡出現(xiàn).
澄清的石灰水變渾濁,導(dǎo)氣管口無氣泡出現(xiàn).

(2)實驗結(jié)束后如果操作不當(dāng)會出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象請用理化知識解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
液體倒流炸裂試管,先撤離導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈,試管內(nèi)溫度迅速降低,氣體收縮壓強減小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,試管中液體被壓入試管,炸裂試管.
液體倒流炸裂試管,先撤離導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈,試管內(nèi)溫度迅速降低,氣體收縮壓強減小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,試管中液體被壓入試管,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?玄武區(qū)一模)酸雨是pH小于5.6的降水.我國大部分地區(qū)所降酸雨主要是由居民和工廠燃燒含硫的煤以及某些化工廠生產(chǎn)過程中排放的二氧化硫氣體,經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的.
(1)如果硫粉在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種無色有刺激性氣味的氣體
產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種無色有刺激性氣味的氣體

,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2

(2)幾位同學(xué)為了探究木炭中是否含有少量硫元素,他們設(shè)計了如圖所示實驗進行測定.請寫出圖中儀器a的名稱:
坩堝鉗
坩堝鉗
.他們查閱資料后得知:“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫紅色變成無色),反應(yīng)方程式為:
“5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”.然而化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚,根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸,請根據(jù)已學(xué)知識推測其化學(xué)式:
H2SO4
H2SO4
.反應(yīng)后生成的MnSO4中Mn元素化合價為
+2
+2

(3)如圖是1994年和2004年某城市的一天各個時刻測到的空氣中二氧化硫的含量.下列說法不正確的是
D
D

A.曲線顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高
B.曲線顯示了1994年一天中大約8點左右二氧化硫的含量較高
C.二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放
D.二氧化硫污染的主要來源是汽車排放的尾氣,控制污染的方法是禁止使用汽車
(4)在研究酸雨危害的過程中,測定該地區(qū)雨水的pH的實驗操作
用玻璃棒蘸取雨水,點在試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀取數(shù)值
用玻璃棒蘸取雨水,點在試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀取數(shù)值

某化學(xué)興趣小組取剛降到地面的雨水,每隔一定時間用較精密的pH計測定其pH,數(shù)據(jù)如下:
測定時間/分鐘 0 1 2 3
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
由此可知該雨水的酸性越來越
(填“強”或“弱”),最終趨于穩(wěn)定.
(5)酸雨造成的危害很多.某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)南京的六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕.且近20年的腐蝕速度大大超過以往,其中最主要原因之一就是酸雨.為了減緩石刻腐蝕,請你提一條建議:
使用清潔能源
使用清潔能源
.    酸雨會使河流、湖泊酸化.下圖是某市去年某河流一年中不同時期河水的平均pH變化的折線圖.則去年河水酸性最強的季度是第
季度.該季度雨水酸性最強的原因可能是:(答兩條)
冬季取暖,需要燃燒大量化石燃料,加大了對河水的污染;冬季降水量減少,河水中酸的濃度增大等
冬季取暖,需要燃燒大量化石燃料,加大了對河水的污染;冬季降水量減少,河水中酸的濃度增大等

酸雨還會使土壤酸化.為了中和酸性土壤,可以使用熟石灰粉末,若該酸雨的成分是硫酸,請寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O


(6)某校化學(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后,想到用NaOH溶液吸收SO2,反應(yīng)化學(xué)方程式如下:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品,溶液質(zhì)量增重了0.64g.已知此時空氣的密度約為1.3g/L,求:
①被吸收的SO2的質(zhì)量
0.64g
0.64g
g.
②發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量.(相對原子質(zhì)量:Na-23  S-32  O-16)
③空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.01%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行的實驗探究:
(1)寫出圖中①、②儀器的名稱.①是
燃燒匙
燃燒匙
;②是
集氣瓶
集氣瓶

(2)剛開始大家認(rèn)為:要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng),但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果.那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗,你選(填編號)
B
B
,
A.蠟燭        B.紅磷        C.硫粉         D、木炭       E、鐵粉
(3)部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置(如圖)和要求進行實驗,所觀察到的現(xiàn)象是:
紅磷燃燒發(fā)黃光,放熱,冒出大量的白煙,進入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一
紅磷燃燒發(fā)黃光,放熱,冒出大量的白煙,進入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一

(4)其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18
通過對實驗結(jié)果的交流分析,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
五分之一
五分之一
.并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
既不能燃燒也不能支持燃燒,難溶于水
既不能燃燒也不能支持燃燒,難溶于水

(5)部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后,認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進,即使用木炭、硫粉來進行上述實驗,照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論.他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收
生成的
生成的
氣體,請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O)
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O)
 (任選一種說明即可).

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