下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是 （     ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


制作饅頭時(shí)，需加入面堿(主要含碳酸鈉)，如果面堿放多了，蒸出的饅頭會(huì)發(fā)黃，且口感不好。為除去過(guò)多的面堿，做饅頭時(shí)可加入適量的(　　)。

A．食醋             B．食鹽             C．料酒             D．味精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是（     ）

A．葡萄釀酒         B．石油分餾         C．榨取果汁         D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

(1) 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)             (填序號(hào))．

    A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒有氣體參加反應(yīng)  D．生成的氣體只有一種

(2) 裝置B中反應(yīng)的方程式為                     ；要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______ (填序號(hào)，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳                。

(3) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有         (填序號(hào))，方程式是                                 。

(4) 化學(xué)上可通過(guò)氯化銨和氫氧化鈣共熱得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，則應(yīng)選用上圖中A～H

的      作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從        管導(dǎo)入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點(diǎn)是                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，含有氧分子的是 （    ）

A. O2           B.  Na2O2        C. SO2         D. NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是                                ；

該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是                                 。

（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由              元素過(guò)渡到   

            元素，并以稀有氣體結(jié)尾。

（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：

陽(yáng)離子              ，陰離子             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)書寫正確且與名稱相一致的是

A．鎂 Ng          B．麟 P          C．銅 Co         D．氟 F

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像與描述相符的是

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）SO2與燒堿溶液的反應(yīng)：（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合：

（3）純堿溶液與熟石灰的反應(yīng)：( 4 )初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料燃燒：

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