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【題目】“潔廁靈” 的有效成分為鹽酸，可以清除污垢，除去異味。管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉。

（1）“潔廁靈”能輕松除去鐵制品表面的鐵銹，但不能長時間浸泡，用化學方程式表示原因____________________、________________。

（2）管道疏通劑不能與“潔廁靈”混合使用，用化學方程式表示原因______________。

【答案】

【解析】

氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵與水，鐵與稀鹽酸發(fā)生反應生成氯化亞鐵與氫氣，鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水。

（1）“潔廁靈”的有效成分為鹽酸，鐵銹的主要成分是氧化鐵(Fe2O3)，將鐵制品放入“潔廁靈”中，先是表面的鐵銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵與水，反應的化學方程式為，當鐵銹完全反應后,鐵與稀鹽酸發(fā)生反應，生成氯化亞鐵與氫氣，反應的化學方程式為。

（2）管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉，“潔廁靈”的有效成分為鹽酸，混合使用發(fā)生的反應是鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水，化學方程式為。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，實驗時，連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作，下列說法正確的是（ ）

A. 所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內空氣里的氧氣能充分反應

B. 在空氣里點燃紅磷后，應緩慢把燃燒匙伸入瓶內并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時，要打開止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1774年,拉瓦錫用精確的定量實驗研究了氧化汞的分解和合成反應中各物質質量變化關系。圖為該研究中一個變化過程的微觀示意圖。

（1）該反應的基本反應類型屬于_____。

（2）該反應中的氧化物是_____。

（3）該反應的微觀本質是：氧化汞分子分解為_____,氧原子結合成_____,_____聚集成金屬汞。

（4）構成物質的粒子種類有多種,除該反應中涉及的粒子種類外,構成物質的粒子還有_____,請舉出一種由該種粒子構成的物質_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“藍瓶子”實驗是一個有趣的化學振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍、葡萄糖混合液的試管,經振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復變化如圖。某興趣小組 開展如圖探究,回答下列問題。

（1）氫氧化鈉溶液和濃氨水都是常見的堿性溶液,具有相似的化學性質,請你試著寫出氫氧化鈉的一條化學性質_____。

（2）小明對振蕩實驗后溶液變藍的原因進行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_____(填化學式)。

（3）小紅利用圖2裝置,從A端吹入呼出的氣體,混合液由無色變?yōu)樗{色,由此_____(填“能”或“不能”)得出猜想①正確,原因是_____。

（4）為探究猜想②,利用圖2裝置設計實驗方案：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（ ）

A.丙的相對分子質量為24B.生成的丙和丁的分子個數比為2：1

C.反應前后分子總數不變D.參加反應的甲和乙的質量比為22：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列表述回答問題：

（1）已知A、B、C、D均含有兩種元素。固體A中加入液體B，能放出大量熱。固體C中加入液體D，有氣泡產生，充分反應后過濾，只得到液體B和固體C。

①A跟B反應的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學式為________。

②C跟D發(fā)生反應的化學方程式為________。

（2）固體E、F和液體G、H四種物質中，任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產生。E通過其它反應能生成F。

①若E為單質，E、F的化學式可能為___________（寫一組即可）。

②若E和F均含三種元素，E生成F的化學方程式為___________。固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉（Na2SiO3）和一種能產生溫室效應的常見氣體，該反應的化學方程式為：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.a物質的溶解度為50g

B.t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系：b>a>c

C.降低溫度一定可使不飽和的a溶液變?yōu)轱柡?/span>

D.將a、b的飽和溶液從t2℃降至t1℃時析出晶體質量a> b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請任選一處改正過來：_____。

將上述裝置錯誤改正后，繼續(xù)回答下列問題：

（3）實驗室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，你可選擇上述_____（填字母）裝置進行組合；你選擇的裝置需要改進的地方是_____，該反應的化學方程式為_____。小紅選用C裝置制取氧氣，她將儀器①換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點是_____，該反應的化學方程式為_____。如用G裝置收集氫氣，則應從導管_____通入。

（4）小明將兩份質量相同的碳放在收集的氧氣中燃燒分別生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧氣的質量比是（____）

A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 3：2

（5）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置，而不能選用D或E裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是_____（填字母序號）

①能溶于水；②難溶于水；③密度比空氣小；④密度比空氣大；⑤能和空氣中某種氣體發(fā)生反應；⑥和水不反應

（6）用一定質量的氯酸鉀和1.92g二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，開始時二氧化錳在混合物中的質量分數為20%，當二氧化錳的質量分數提高到25%時，求分解的氯酸鉀的質量_____？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質及其變化與人類生產、生活密切相關，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）現(xiàn)有氯化鈉、氧氣、木炭、硝酸銨四種物質，請用化學式填空：

①可供給人類呼吸的是________.
②可用于配制生理鹽水的是________.

③夏季燒烤常用作燃料的是______.
④可用于自制“冰鎮(zhèn)飲料”的是________.

（2）請寫出下列化學變化的符號表達式：

①水通電分解______________.

②加熱銅絲_______________.

③鐵絲在氧氣中燃燒__________.

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