通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題:(填序號)
精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用過氧化氫來制取O2,可選用的裝置組合是
 
,化學方程為
 
,若用A裝置來制取O2,反應的化學方程式是
 

(2)實驗室制取并收集CO2應選用的裝置組合是
 
,反應的化學方程式為
 

(3)裝置F有多種用途.用F收集二氧化碳氣體,氣體應從
 
(填a或b)通入.為了除去一氧化碳中的少量二氧化碳,可在瓶中放
 
溶液,混合氣體由
 
(填a或b)通入.若要干燥氧氣,則瓶中可放
 
分析:(1)使用固體藥品二氧化錳和液體藥品過氧化氫且反應在常溫下進行,收集的氧氣密度大于空氣且不易溶于水,據(jù)此確定制取的裝置;制取裝置A適用于加熱固體的反應,判斷使用該裝置制取氧氣的反應,寫出反應的化學方程式;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體通常選取固體石灰石與液體稀鹽酸的反應,制取裝置選取固體不加熱型;寫出反應的化學方程式;
(3)裝置F既可用于收集氣體又可加入干燥劑用作干燥氣體也可裝入試劑用作洗氣,用于收集時氣體從a管進入空氣則由b排出為向上排空氣法收集氣體,加入濃硫酸且氣體從a管通入則可用作氣體干燥,加入氫氧化鈉溶液就可洗去氣體中的二氧化碳等.
解答:解:(1)利用過氧化氫制取氧氣,需要使用固體藥品二氧化錳和液體藥品過氧化氫,反應在常溫下進行,因此發(fā)生裝置應選B裝置;而氧氣密度大于空氣且不易溶于水,因此收集氧氣時可選擇C或E裝置;若選擇裝置A制取氧氣,則說明此時制取氧氣選擇的反應為固體加熱分解生成氧氣,因此固體物質(zhì)可能是高錳酸鉀也可能是氯酸鉀與二氧化錳的混合物;
故選BC(或BE或BF);2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑);
(2)實驗室利用塊狀固體石灰石或大理石與液體藥品稀鹽酸反應制取二氧化碳,因此氣體發(fā)生裝置應選擇B裝置;而由于二氧化碳密度大于空氣且能溶于水,收集時應選裝置E;
故選BE(或BF);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若用裝置F收集密度大于空氣的二氧化碳,二氧化碳氣體應從a管通入,使空氣從上方的b管排出;
故選A;
要除去混在一氧化碳氣體中的二氧化碳,可在裝置F中裝入氫氧化鈉溶液,并使混合氣體由a管通入以使混合氣體能通過氫氧化鈉溶液;
故答案為:氫氧化鈉;a;
若把裝置F用作干燥氧氣的裝置,應在裝置內(nèi)裝入濃硫酸;
故答案為:濃硫酸.
點評:制取氣體發(fā)生裝置選擇時要考慮反應所使用藥品的狀態(tài)及反應的條件;制取氣體的發(fā)生裝置分為“固體加熱”型和“固液不需加熱”型兩種.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
 
;
(2)如果實驗室用A裝置來制取氧氣,同時要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣,則較好的收集裝置是
 
(填裝置編號,下同);
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升,且水變成
 
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

12、通過一年的化學學習,你一定知道了許多化學之最,請你舉出兩個化學之最:
(1)
最硬的天地然物質(zhì)是金剛石

(2)
最簡單的有機化合物是甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈

(2)若在實驗室選用裝置B做發(fā)生裝置制取初中常見的一種氣體,請寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,收集該氣體的裝置應選用:
D
D
(填寫序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣后要回收試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
過濾
過濾
、洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?營口)通過一年的化學學習,同學們已能用所學的知識解釋一些問題.請按要求回答下列問題:
(1)鐵路工人在鋪設鐵路時,鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙,用分子的性質(zhì)解釋其原因是
分子之間存在間隔,升高溫度分子間隔變大,降低溫度分子之間間隔變小,所以留下變大變小的空間
分子之間存在間隔,升高溫度分子間隔變大,降低溫度分子之間間隔變小,所以留下變大變小的空間
;
(2)用汽油除去衣服上的油污和用洗滌劑除油污原理上的不同點是
汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象,洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象
汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象,洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象
;
(3)服用含小蘇打的藥物來治療胃酸過多,其反應化學方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題:
a.寫出下列儀器的名稱①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
鐵架臺
鐵架臺

b.曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填序號,下同),寫出該反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.曉海經(jīng)查閱資料,得知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應制。畬懗鲈摲磻幕瘜W方程式為
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序為:A→
G
G
C
C
→F.
(2)過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,與水中能發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣.
a.區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:
加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
,發(fā)生的反應方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究.
提出問題:什么導致溶液先變紅再褪色?
猜想與假設:
猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導致溶液褪色”;
猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
實驗與結論:
①甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為
若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會變紅
若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會變紅
;
②為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后
加入過氧化氫溶液
加入過氧化氫溶液

觀察現(xiàn)象
溶液依然為紅色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?
猜想3:
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大

方案3:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
(1)變回紅色
(2)依然無色
(1)變回紅色
(2)依然無色
(1)氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
(2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關
(1)氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
(2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關

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