【題目】一定發(fā)生了化學變化的是
A.春天花朵掰成花瓣 B.夏天糧食釀成美酒
C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰磚鑿成冰雕
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在一次實驗活動中發(fā)現(xiàn)鈉能在二氧化碳中燃燒,他們對鈉在二氧化碳氣體中燃燒后生成的白色物質(zhì)進行了如下探究:
實驗:將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì)。
查資料:Na2O+H2O=2NaOH
提出假設:燃燒后瓶璧上附著的白色物質(zhì)是什么?
假設1:白色物質(zhì)是Na2O。
假設2:白色物質(zhì)是Na2CO3
假設3: 。
設計實驗方案,驗證假設
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)是Na2O。 |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入適量BaCL2 | 有白色沉淀生成 | 白色物質(zhì)是Na2CO3 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中…… | …… |
思考與交流:
(1)甲同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是
(2)根據(jù)方案2的結(jié)論,補齊方案2中②的實驗操作,并寫出相應的實驗現(xiàn)象。
實驗操作:
實驗現(xiàn)象:
(3)乙同學認為白色物質(zhì)可能是NaOH,你填 (同意或不同意)該同學的觀點,
并簡述理由:
(4)根據(jù)假設2,寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它能改善我們的生活。根據(jù)所學知識回答:若不小心被蚊蟲叮咬(蟻蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.碳在氧氣中燃燒放出白色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B.將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅
C.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉 g。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應 。
A.增加適量氯化鈉固體
B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)平衡螺母:
(3)用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),,量筒的規(guī)格是 (從下列中選用:
10mL、25 mL、50 mL、100 mL);若仰視量取水,則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些,溶液的質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了下列區(qū)別各物質(zhì)的方案,其中不可行的是
A.通過觀察來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B.用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
C.用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2
D.用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣
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