15．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．元素是化學(xué)的重要觀念之一，下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同
C．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變
D．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．近年來，我國許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，形成霧霾天氣的是空氣中PM2.5含量的增加．PM2.5指的是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．可吸入顆粒物D．二氧化硫

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3．有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒，會發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．向銅綠中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生紅棕色氣體
D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒有改變
D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)作催化劑，對此他展開了探究．
【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）
實(shí)驗(yàn)序號氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gFe2O3  0.5g
③1.2gMnO2 0.5g
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是生成等體積氧氣所需的時(shí)間．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是證明反應(yīng)后氧化鐵的質(zhì)量沒有改變，小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學(xué)對此提出了異議，曉航同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．
曉航同學(xué)這樣做目的是證明反應(yīng)后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑．
【評價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果；寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的符號表達(dá)式2KClO3$\stackrel{F{e}_{2}{O}_{3}}{=}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．按要求填空
（1）把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)先把容器平放（或橫放），用鑷子把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢豎立起來．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱約150ml液體，可以使用表所示儀器中的（填寫儀器名稱燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺．

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4．對生活中下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
現(xiàn)象解釋
A汽車輪胎因在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，分子間距離變大
B濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
C蒸餾水中不能養(yǎng)魚蒸餾水中幾乎不含氧原子
D在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動(dòng)分子在不斷運(yùn)動(dòng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2015年6月5日是新《環(huán)保法》實(shí)施后首個(gè)“世界環(huán)境日”，我國環(huán)保部將今年的主題定為“踐行綠色生活”．
（1）以下選項(xiàng)中，不符合“綠色生活”理念是C（填字母）
A．淘米水澆花 B．步行代替開車 C．夏天將空調(diào)溫度打的很低 D．提倡雙面打印紙張
（2）“低碳生活”是“綠色生活”的一方面，主要是指減少二氧化碳的排放．空氣中二氧化碳最主要的來源是煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)（填一種環(huán)境問題）．
（3）氫能被譽(yù)為“最清潔的能源”，工業(yè)上制氫氣的一種方法是利用高溫條件下碳和水蒸氣反應(yīng)，生成氫氣和另一種元素組成與二氧化碳相同且有毒的氣體．請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+水$\stackrel{高溫}{→}$氫氣+一氧化碳；實(shí)驗(yàn)室在點(diǎn)燃?xì)錃庵�，要先�?yàn)純，以免引起爆炸事故．

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