【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和______是常見的化石燃料。

2)下列關(guān)于能源與能量的敘述中,正確的是______(填字母序號)。

A.酒精屬于可再生能源,適量加入汽油中可作為汽車燃料,減少尾氣的污染

B.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的,最常見的就是燃料的燃燒

C.將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒充分

D.使化石燃料充分燃燒,不但能節(jié)約資源,還能減少對空氣的污染

3)如圖所示的甲、乙兩個裝置(氣密性良好),從分液漏斗中加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響)。精確稱量發(fā)現(xiàn):兩個實驗反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。

兩個反應(yīng)______(填遵守不遵守)質(zhì)量守恒定律。

請分別用化學(xué)方程式解釋兩個裝置中氣球脹大的原因是甲______________

【答案】天然氣 ACD 遵守

【解析】

1)目前,人類利用的化石燃料主要包括煤、石油和天然氣.
2A、酒精用完之后能夠再生,屬于可再生能源,適量加入汽油中可作為汽車燃料,能夠減少尾氣的污染,故選項正確;
B、人類利用的能量不都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的,例如人類利用的水能、風(fēng)能、潮汐能等不是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的,故選項錯誤;
C、將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積,能夠使其燃燒充分,故選項正確;
D、使化石燃料充分燃燒,不但能節(jié)約資源,還能減少一氧化碳的排放,從而減少對空氣的污染,故選項正確。

3)①化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,甲、乙都發(fā)生的是化學(xué)反應(yīng),因此甲、乙兩個反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律;甲中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳,反應(yīng)方程式為:,使瓶內(nèi)壓強增大;乙中二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式為:,使瓶內(nèi)壓強減小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分)下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置,請按要求填空:

1A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是 。

2B實驗中燒杯的作用是 。

3)對于C實驗,下列操作不妥的是 。

紅磷要足量 實驗前夾緊止水夾 冷卻后再打開止水夾 用木炭代替紅磷

4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為 。

5E實驗中,氣球的變化情況是 。寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì),濃硝酸見光會發(fā)生化學(xué)變化,其化學(xué)方程式為:

4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X

(1)X的化學(xué)式為__________。

(2)請在硝酸的化學(xué)式中標(biāo)出氮元素的化合價:HNO3

(3)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì),是因為它在水溶液中也能解離出______(用化學(xué)符號表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實驗課上,老師讓同學(xué)們對兩個實驗進行探究。

實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象:____;

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________

[結(jié)論]____。

實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____。

[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有雜質(zhì)氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進行如圖所示的實驗.

請根據(jù)以上信息計算:

(1)該實驗中生成沉淀的質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

(提供資料)① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2。

1)證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如上圖所示裝置。

如何證明氧氣已經(jīng)收集滿______。

氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到______,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

(猜想與假設(shè))下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認為猜想______不正確的,理由是______。

(進行實驗)同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì),請完成下述實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量CO2Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,______。

有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。

猜想______是正確的。

澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為______

(反思與評價)若用人呼出的氣體通過上圖裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高速鐵路作為一種安全可靠、快捷舒適、運載量大、低碳環(huán)保的運輸方式,已經(jīng)成為世界鐵路發(fā)展的重要趨勢.根據(jù)圖示回答下列問題:

1)圖中標(biāo)示的高速列車中,含有的金屬元素是________(寫出一種即可);使用的有機合成材料是________,有機化合物中一定含有________元素;

2)高速列車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如,鋁合金比純鋁的硬度________(填),鋼比鐵更耐________

3)高速列車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A為黑色固體,AC、D、Y都是氧化物,E是單質(zhì),FG為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)X溶液中所含有的溶質(zhì)為___,固體A的化學(xué)式為____________。

(2)寫出反應(yīng)③中生成無色氣體的化學(xué)方程式_____。

(3)指出物質(zhì)GA在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,向一定質(zhì)量分數(shù)的氯化銅溶液中加入足量的下列固體,其對應(yīng)關(guān)系正確的是

A. B. C. D.

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