12．2015年6月國(guó)家開(kāi)始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱(chēng)將被禁止使用．某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

分析 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉、鉀、鈣”等不強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．

解答 解：某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指指元素，與具體存在的形態(tài)無(wú)關(guān)．通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，學(xué)生應(yīng)明確微觀粒子和宏觀概念在使用上的差別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．今年“中國(guó)水周”活動(dòng)主題是：節(jié)約水資源，保障水安全．以下做法不符合這一主題的是（　　）
A．加強(qiáng)水資源保護(hù)與恢復(fù)，推進(jìn)城鄉(xiāng)水生態(tài)文明建設(shè)
B．宣傳和執(zhí)行《中華人民共和國(guó)水污染防治法》
C．工廠把沒(méi)有處理的污水直接排放到沙漠
D．保護(hù)植被、涵養(yǎng)水源，防治水土流失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．純凈的氮?dú)?/td>C．鹽酸D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）n個(gè)氫氣分子nH2；（2）三個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
（3）錳酸鉀的化學(xué)式K2MnO4；（4）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)中六種常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．
已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，E（相對(duì)分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍(lán)色．試回答下列問(wèn)題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，DFe．
（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出E在生產(chǎn)生活中的一種用途制農(nóng)藥等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
傾倒液體		C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液 （Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過(guò)濾
BCaO（CaCO3）加水溶解、過(guò)濾
CCO（CO2）通過(guò)足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有pH試紙，又要測(cè)定未知溶液的酸堿性，可選用無(wú)色酚酞試液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該試液從無(wú)色變成紅色，能確定其呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)探究：
（1）為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A，B裝置（如圖1），回答下列問(wèn)題：

①裝置A中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
②B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（2）在我們的日常生活中離不開(kāi)金屬材料：
①鐵鍋是有益于人類(lèi)健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫(xiě)出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分．
②小明做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請(qǐng)回答：
小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，完全反應(yīng)后，過(guò)濾，把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中，加入過(guò)量的鋅，待充分反應(yīng)后再過(guò)濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是鋅、鐵，得到的溶液的質(zhì)量大于（填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

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