16.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氖原子2Ne;           
(2)3個(gè)硫離子3S2-;
(3)硫酸銨中氮的化合價(jià)($\stackrel{-3}{N}$H42SO4;     
(4)尿素CO(NH22

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氖原子,就可表示為:2Ne;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硫離子可表示為:3S2-;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸銨中氮的化合價(jià),故可表示為:($\stackrel{-3}{N}$H42SO4;
(4)尿素的化學(xué)式為:CO(NH22
故答案為:(1)2Ne;(2)3S2-;(3)($\stackrel{-3}{N}$H42SO4;(4)CO(NH22;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.2015年“世界水日”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列與此相關(guān)的說(shuō)法中,正確的是BCD(填字母序號(hào)).
A.經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益 B.用洗完衣服的水沖馬桶
C.家中盡量使用節(jié)水龍頭       D.生活污水應(yīng)處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.千百年來(lái),如皋人攜手自然,鑄就了獨(dú)具魅力的三張名片:長(zhǎng)江、長(zhǎng)綠、長(zhǎng)壽.
(1)長(zhǎng)江--如皋港擁有長(zhǎng)江岸線48公里,長(zhǎng)江是我市自來(lái)水的重要水源地.
①一種凈化水的操作包括靜置沉淀、活性炭吸附、過(guò)濾、消毒、蒸餾等,其操作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是消毒.
②電解水時(shí)在兩個(gè)電極分別得到兩種不同的氣體.其中產(chǎn)生助燃?xì)怏w的電極應(yīng)與直流電源的正(填“正”或“負(fù)”)極相連,為提高煤炭在該氣體中的燃燒效率,可采取的措施為將煤炭粉碎(寫(xiě)一條即可).
(2)長(zhǎng)綠-如皋是華東地區(qū)最大的花木盆景出口基地.
①合理使用化肥,能促進(jìn)花木等植物生長(zhǎng).能提高植物蛋白質(zhì)含量的化肥是A.
A、碳銨(NH4HCO3)  B、磷礦粉[Ca3(PO42]C、硫酸鉀(K2SO4
②酸性土壤不利于植物生長(zhǎng),可用于改良酸性土壤的物質(zhì)為Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(3)長(zhǎng)壽--2011年,如皋被評(píng)為“世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”.
茶干是如皋著名的長(zhǎng)壽食品,其生產(chǎn)原料中的大豆富含淀粉、植物蛋白、脂肪、多種微量元素等,其中不屬于基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是微量元素.用蒲草捆扎茶干代替塑料盒包裝,對(duì)環(huán)境的積極作用是減少白色污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A.N2B.HC.FeD.O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各物質(zhì),能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成無(wú)色溶液的是( 。
A.CuSO4     NaCl      KNO3B.NaOH     NaCl      NaNO3
C.Na2SO4    NH4Cl     ZnCl2D.K2SO4    AgNO3     NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
圖示 
選項(xiàng)A.量取液體B.稀釋濃硫酸C.蒸發(fā)食鹽水D.稱量氫氧化鈉固體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①兩個(gè)氮原子2N;    
②鈣離子Ca2+;
③氫氧化鉀KOH;    
 ④二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2;
(2)符號(hào)“4CO2“中數(shù)字的意義:
①“4“表示4個(gè)二氧化碳分子;
②“2“表示每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素,A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大.
(1)D元素的名稱是氯.C原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)A與B可形成原子個(gè)數(shù)比1:1的分子,其化學(xué)式為H2O2,該分子中B的化合價(jià)是-1.
(3)A、B、C形成化合物X的名稱為氫氧化鈉,其固體溶于水時(shí)要放熱熱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.金屬與我們的生活息息相關(guān),在各個(gè)領(lǐng)域中用途廣泛.
(1)化工生產(chǎn)中,人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中若將鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序.
(2)“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中能以單質(zhì)(選填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在.
(3)日常使用的金屬材料大部分為合金,列舉一種生活中常見(jiàn)的鐵合金:鋼.焊錫是一種重要的合金,常用來(lái)焊接電子元件等,這是因?yàn)榕c其組成的金屬相比,焊錫具有熔點(diǎn)低的特性.
(4)如圖1銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填序號(hào)),銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(5)如圖2是某同學(xué)探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)完成的部分實(shí)驗(yàn),分析回答問(wèn)題.
①A中一直沒(méi)有現(xiàn)象,其原因是銀不能和稀硫酸反應(yīng).
②B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會(huì)變。ㄟx填“變大”或“變小”或“不變”).
③C中開(kāi)始無(wú)氣泡,后來(lái)產(chǎn)生大量氣泡,其原因是稀硫酸先和鋁表面的氧化鋁反應(yīng),寫(xiě)出生成氣泡的化學(xué)方程式:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
④若要證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),可以選擇的實(shí)驗(yàn)是B或AD(填序號(hào)).
(6)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有尋找替代品(或合理開(kāi)采,回收利用廢舊金屬)(寫(xiě)出一條即可)等.

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