下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的說法中不正確的是( )
A. 一般不選用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),因?yàn)槎叻磻?yīng)速率太快
B. 不能用排水法收集二氧化碳是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?/p>
C. 能選用石灰石與稀硫酸做原料
D. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以利用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
我了解決化石能源面臨耗盡的問題,科學(xué)家正在開發(fā)新能源,下列不屬于新能源的是( )
A. 天然氣 B. 太陽能 C. 地?zé)崮?D. 潮汐能
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 題型:簡(jiǎn)答題
下面是某學(xué)生做的一道計(jì)算題,請(qǐng)指出他的錯(cuò)誤。
題目:3.25 gZn和足量的鹽酸(HCl)反應(yīng)制取H2,同時(shí)還生成ZnCl2,求可制得H2的質(zhì)量是多少?
【解析】
設(shè)可制得H2的質(zhì)量是x g。
Zn+HCl===ZnCl2+H2↑
65 1
3.25 g x g
= x=211.25 g
答:可制得H2211.25 g。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題
下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )
A. 鐵+氧氣四氧化三鐵
B. 硫+氧氣二氧化硫
C. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
D. 水氫氣+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--周周練(第六單元) 題型:信息分析題
幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示:
試推斷:
(1)A的化學(xué)式為______,E的化學(xué)式為______,甲的化學(xué)式為______。
(2)寫出A→D的化學(xué)方程式:________________________________。
(3)寫出檢驗(yàn)B的化學(xué)方程式:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--周周練(第六單元) 題型:選擇填充題
“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少,從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
A. 教科書循環(huán)使用
B. 使用一次性筷子,減少疾病傳染
C. 大量使用私家汽車出行,節(jié)約時(shí)間
D. 大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型:選擇填充題
兩份質(zhì)量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳,另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為( )
A. 3∶4 B. 3∶8 C. 2∶1 D. 1∶2
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型:選擇填充題
金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是
A. 構(gòu)成它們的原子的大小不同
B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成
D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 周周練(課題1、課題2) 題型:選擇填充題
下列說法正確的是 ( )
A. 由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
B. 蠟燭在空氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D. 物質(zhì)在空氣中燃燒實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣起反應(yīng)
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