右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的園球代表不同原子。下列說法錯誤的是( 。
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成 |
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的 |
C.圖中生成物全部是化合物 |
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1 |
C
解析試題分析:根據(jù)變化的微觀示意圖及粒子構(gòu)成的模擬圖,可判斷該變化為兩種化合物的分子通過原子的重新結(jié)合生成一種單質(zhì)分子和一種化合物分子。
A、生成物分子中有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,因此反應(yīng)中有單質(zhì)生成,正確;
B、變化前后構(gòu)成分子的原子種類、個(gè)數(shù)都沒有改變,即原子在化學(xué)變化中是不可分的,正確;
C、據(jù)A可知反應(yīng)中有單質(zhì)生成,不正確;
D、觀察圖示可知,反應(yīng)前后都有1個(gè)構(gòu)成相同的化合物的分子,說明該分子未參加反應(yīng),因此,參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:2=1:1,正確。故選C
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
點(diǎn)評:分子是由原子構(gòu)成的,且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子;只要能正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個(gè)數(shù)關(guān)系,就能正確解答本題。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
圖是鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13 |
B.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g |
C.鋁原子的核外電子分三層排布 |
D.鋁元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
氧元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.電子數(shù)不同 | B.質(zhì)子數(shù)不同 | C.中子數(shù)不同 | D.最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”。下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是
| X | Y | Z |
A | 氮肥 | 磷肥 | 鉀肥 |
B | 懸濁液 | 乳濁液 | 溶液 |
C | 氧化物 | 酸堿鹽 | 化合物 |
D | 飽和溶液 | 不飽和溶液 | 濃溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
B.該反應(yīng)有2種生成物 |
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成 |
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1 |
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