硬水會對生產和生活帶來許多危害．下列凈化水的措施中能降低水的硬度的是

A.
在水中加入明礬作絮凝劑
B.
用活性炭吸附
C.
將水煮沸
D.
過濾

C
分析：根據硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水；再結合題干即可作答
解答：A、在水中加入明礬作絮凝劑只是將大的顆粒沉降，所以并不能除去可溶性的鈣鎂化合物，故A錯；
B、活性炭吸附只是將色素或異味吸附在表面，并不能吸附鈣、鎂化合物，故B錯；
C、當硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子被轉化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，使鈣鎂離子從水中沉淀下來，降低水的硬度，故C正確；
D、硬水屬于溶液，鈣鎂離子會通過濾紙，所以不會從水中過濾出來，故D錯誤．
故選C．
點評：過濾是分離不溶性的物質與可溶性的物質，降低水的硬度的方法是蒸餾或煮沸．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）根據圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）

；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體是

，試管B中氣體的檢驗方法是

；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質 D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是

．（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其

性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

（填“物理”或“化學”）變化．
某同學采用如圖所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是

．

（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為

．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程

中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的

；
根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有

（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是

．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述．

上述變化的文字表達式為

；
你從圖中還可以看出的信息是

（只填一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行

過濾

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

ACDF

．
A．帶鐵圈的鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其

吸附

性除去水樣中的顏色和異味，該過程

物理

（填“物理”或“化學”）變化．
（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為

加入肥皂水，產生泡沫多是軟水，產生泡沫少是硬水

．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的

分解反應

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）根據圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是

（填字母序號，下同）
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是

將帶火星的木條伸入試管，若帶火星的木條復燃，說明收集的氣體是氧氣

．這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產生

淡藍

色火焰，它燃燒的文字表達式或化學符號表達式為

氫氣+氧氣

點燃

水

氫氣+氧氣

點燃

水

．
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質 D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行

過濾

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

ACDF

A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是

濾紙沒有緊貼漏斗的內壁

（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其

吸附性

性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

物理

（填“物理”或“化學”）變化．
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為

取少量的水，加入肥皂水，攪拌，若出現(xiàn)較多的泡沫，是軟水，若出現(xiàn)較少的泡沫，是硬水

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的

分解反應

．根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質是

能溶于水

（寫一條即可），長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是

碳酸鈣

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．

（1）根據圖1和圖2回答下列問題．
①試管B中氣體的檢驗方法是

帶火星的木條伸入試管內，若復燃則是氧氣

；
②分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質 D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
向水樣中加入明礬，其作用是

吸附劑

．然后攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾，過濾操作需要用到的儀器有

ACDF

．
A．帶鐵圈的鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為

用肥皂水，泡沫多的則是軟水

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置一段時間后，進行

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

．
A．帶鐵圈的鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其

性除去水樣中的顏色和異味．
③做好生活飲用水消毒工作，是預防腸道傳染病的關鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]．根據漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于

（純凈物、混合物），關于漂白粉的說法中，合理的是：

A．氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]都是含氧化合物
C．氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]均屬于化合物
D．次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]中含有原子團ClO
（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便．檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法：

．
（3）氫氣和氧氣可以發(fā)生反應，該反應的過程可用下列圖示描述．

分析如圖可知，在氫氣燃燒過程中的過程中，下列說法不正確的是

；
A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．一個氫分子由兩個氫原子構成 D．水分子是由氫分子和氧分子構成的．

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硬水會對生產和生活帶來許多危害．下列凈化水的措施中能降低水的硬度的是