（2013?嘉定區(qū)二模）在CuSO4和的MgSO4混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到的濾渣是（　�。�
分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系Mg＞Fe＞Cu，鐵粉不和混合溶液中的MgSO4反應(yīng)，但卻能置換出CuSO4中的Cu；加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，混合溶液中的CuSO4全部反應(yīng)，生成銅和FeSO4，同時(shí)還要注意鐵粉有剩余的情況，據(jù)此解答．
解答：解：由于金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系Mg＞Fe＞Cu，所以過(guò)量的Fe粉可以置換出混合溶液中的Cu，而不能置換出鎂，同時(shí)反應(yīng)后鐵分有剩余，所以過(guò)濾后所得固體應(yīng)該為鐵和銅的混合粉末；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)金屬與鹽溶液反應(yīng)的考查，主要是利用金屬與鹽溶液反應(yīng)時(shí)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠淙芤褐兄脫Q出來(lái)的規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?嘉定區(qū)二模）某研究性學(xué)習(xí)小組研究NaOH溶液與H2SO4溶液是否恰好中和，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，分別用不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列方法及結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 所用試劑 現(xiàn)象和結(jié)論
A CuSO4溶液 有藍(lán)色沉淀，則NaOH過(guò)量
B BaCl2溶液 有白色沉淀，則H2SO4過(guò)量
C 鋅粒 有氣泡產(chǎn)生，則H2SO4過(guò)量
D pH試紙 pH=7，恰好中和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?嘉定區(qū)二模）以下操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?嘉定區(qū)二模）結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．
①圖中a、b儀器的名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
②用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是
AE
AE
（填字母A、B、C…），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
．
③某同學(xué)選用裝置G做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是：
產(chǎn)物會(huì)污染環(huán)境（合理均可）
產(chǎn)物會(huì)污染環(huán)境（合理均可）
；學(xué)習(xí)了酸堿鹽知識(shí)后，為了防止上述后果，改進(jìn)的方法是
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水
．
④裝置C具有隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn)，用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是
塊狀固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)
塊狀固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)
．
⑤裝置F可以用于氣體收集，請(qǐng)用圖中“g”或“h”填空：當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從
g
g
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?嘉定區(qū)二模）下列詞語(yǔ)描述的內(nèi)容屬于化學(xué)變化的是（　　）

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