下列推理正確的是
A．分子是構成物質的微粒，物質都是由分子構成的
B．CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2
C．金屬和酸反應能生成氣體，和酸反應生成氣體的物質一定是金屬
D．氧化物一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉 g。
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液 g；蒸餾水 g；配制時應選用 mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水。
（3）下列操作正確的是 。
A.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標簽
（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時， （填“要”或“不要”）用到玻璃棒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 （ ）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒產生蒼白色火焰 D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組圍繞“氣體
實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
（1）實驗室制取CO2的化學方程式為 。
不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是 。
（2）圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖 （填序號）發(fā)生裝置。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列歸類錯誤的是
| 選項 | 歸類 | 物質（或元素） |
| A | 常見合金 | 生鐵、青銅、硬鋁 |
| B | 人體中常見微量元素 | 碘、鋅、硒、鐵等 |
| C | 常見可燃性氣體 | 氫氣、氮氣、氧氣 |
| D | 常見醫(yī)用消毒劑 | 碘酒、75%酒精溶液、雙氧水溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一種生產有機硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至會發(fā)生爆炸，與水接觸可產生鹽酸。則下列說法錯誤的是
A．保存三甲基一氯硅烷時應密封防水
B．三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四個原子構成
C．三甲基一氯硅烷屬于化合物
D．三甲基一氯硅烷充分燃燒的產物之一是二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在航空母艦上起飛．
圖1
圖2
（1）國防建設中大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋁合金比純鋁的硬度 ▲ （填“大”或“小”）．
（2）日常生活中鋁制品比鐵更耐腐蝕的原因是 ▲ （用化學方程式表示）．
（3）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 ▲ 、 ▲ 共同作用的結果．
（4）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是 ▲ ．
②實驗二若出現(xiàn) ▲ 現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅．
（5）某興趣小組對一份含鐵的固體樣品進行探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖３所示的裝置實驗，測定的數據如圖４所示．
①圖３中硬質玻璃管中的生成鐵的化學方程式為 ▲ ．
②固體樣品中氧化鐵的質量是 ▲ 克．
③將上述反應后11.2g的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，求反應后所得溶液中溶質的質量分數 ▲ (結果精確到0.1％)（不寫計算過程）．
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