下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是(　　)

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

干冰升華

分子的體積變大

B

聞到濃氨水的特殊氣味

分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C

金剛石、石墨物理性質(zhì)存在明顯差異

碳原子排列方式不同

D

工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化

分子的種類沒有發(fā)生變化

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市青山區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各圖中“〇”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大連市高新區(qū)推薦2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注，下列氣體組中能對(duì)空氣造成污染的是（　�。�

A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

B. 稀有氣體、二氧化碳

C. 二氧化碳、水蒸氣

D. 氮?dú)狻⑾∮袣怏w

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期一次診斷性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下面儀器完成如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下圖回答問題。

①用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和________。反應(yīng)一段時(shí)間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是__________。

②制氧氣時(shí)，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置。排水法收集滿氧氣后，用玻璃片________（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。

③A與E相連，制備二氧化碳并用鑷子夾持一塊兒紫色石蕊試紙（如圖F），證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應(yīng)生成酸，其操作步驟為______。

（2）依據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程：①打開K1、K2，通入N2，一段時(shí)間后，Ⅰ、Ⅱ試管中均無明顯現(xiàn)象；

②改通入氧氣，Ⅰ中白磷燃燒而Ⅱ中白磷仍無明顯現(xiàn)象。

回答下列問題：

A．實(shí)驗(yàn)②試管Ⅰ中白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

B．實(shí)驗(yàn)②觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的現(xiàn)象不同說明可燃物燃燒的條件之一是____。

C．此實(shí)驗(yàn)過程中可證明燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期一次診斷性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 圖甲：證明CO2能與水反應(yīng) B. 圖乙：驗(yàn)證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

C. 圖丙：檢驗(yàn)該裝置的氣密性 D. 圖丁：實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市南關(guān)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有：

（一）加熱氯酸鉀 （二）加熱高錳酸鉀 （三）分解過氧化氫。

其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）裝置A中儀器a的名稱是：_____；

（2）如圖裝置A正在制取氧氣，則制取氧氣的方法是上述三種方法中的①_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_____，收集氧氣時(shí)集氣瓶內(nèi)要裝滿水的目的是③_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱的方法制取氧氣的過程，大致可分以下幾步，其中正確順序是_____；

①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體 ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出

A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②

（4）用裝置D收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的操作是_____；

（5）從環(huán)保、節(jié)能、操作簡單的角度分析，制取氧氣時(shí)最好選用上述三種方法中的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市南關(guān)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答相關(guān)問題。

（1）氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子；

（2）硒（Se）元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒。

①硒原子的核電荷數(shù)為_____；

②硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____相同；

③寫出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市南海區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)性學(xué)業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：推斷題

打架來玩?zhèn)�化學(xué)拼圖游戲吧！如圖所示的每一塊拼圖分別代表Fe、C、CO2、稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、CuCl2溶液中的一種物質(zhì)，規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。

（1）C應(yīng)安排在_____位置（填序號(hào)）

（2）寫出⑤和⑥可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________、_________。

（3）該拼圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有反應(yīng)：，已知C與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為 5：3，現(xiàn)將17g A，與一定質(zhì)量B恰好完全反應(yīng)，生成30g C，則該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為　　

A. 40：27 B. 16：9 C. 5：6 D. 31：18

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