用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：

①金剛石    ②二氧化硫     ③氧氣    ④碳酸氫鈉    ⑤熟石灰

（1）常用于制作糕點(diǎn)的是           。（2）天然物質(zhì)中硬度最大的是           。

（3）會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是           。（4）用于改良酸性土壤的是           。


（1）④   （2）①   （3）②   （4）⑤ 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


海洋是巨大的資源寶庫(kù)，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）人類(lèi)所需要的下列物質(zhì)，可以從海洋中獲取的是  

①石油  ②無(wú)機(jī)鹽  ③可燃冰  ④海洋生物  ⑤淡水

A、①③④⑤B、①④⑤C、②③④D、全部

（2）從海水中獲取粗鹽的方法是．

（3）在粗鹽提純過(guò)程中，要得到純凈的氯化鈉，需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性．為了測(cè)定溶液的酸堿度，最簡(jiǎn)單的方法是使用；現(xiàn)測(cè)得溶液的pH為10，為了將pH調(diào)節(jié)到7，應(yīng)向溶液中加入適量的（填物質(zhì)名稱(chēng)）．

（4）淡化海水可采用膜分離技術(shù)（如圖所示），水分子可以透過(guò)淡化膜（海水中其他離子不能透過(guò)）進(jìn)入左側(cè)的池子，從而得到淡水．以下分析中正確的是  

A、右側(cè)池中海水的密度不變

B、右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C、淡化膜可用濾紙代替

D、用膜分離技術(shù)得到的淡水為硬水．

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年一季度，我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎(jiǎng)勵(lì)。PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一，

下列行為不會(huì)增加大氣中PM2.5的是

A.燃放煙花爆竹  B．為城市主干道灑水保潔C．露天焚燒落葉D．燃煤火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)使世界變得絢麗多彩。如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化。請(qǐng)寫(xiě)出：

  (1)編號(hào)①處表示鐵能與    反應(yīng)。   

  (2)發(fā)生編號(hào)②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是           。   

  (3)編號(hào)⑤處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是           。  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蔬菜、水果中大多含有維生素C（C6H8O6）。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.屬于有機(jī)物   

B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大  

C.由碳、氫、氧三種元素組成  

D.1個(gè)分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


.圖17所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：

（3）實(shí)驗(yàn)C：用玻璃棒攪拌的目的是 。

（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒， ，生成黑色固體，放出大量的熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化鈣的俗名是

A．石灰石      B．純堿       C．生石灰        D．燒堿  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行探究。

【知識(shí)回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有： ①水電解     ②活潑金屬與酸反應(yīng)

【討論交流】反應(yīng)①的化學(xué)方程式                             ；同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，大家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【分析與結(jié)論】填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁       

反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣

B

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

反應(yīng)速率過(guò)慢,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣

C

 

較快產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱

                                 

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出，適合實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                             ；

【知識(shí)拓展】（1）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢、收集的難易、              等。

（2）用稀硫酸制取氫氣時(shí)，制得的氣體中可能會(huì)增加的雜質(zhì)為           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（  ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案