16.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳,其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或E,你選擇它的理由是氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是水倒流入試管把試管炸裂.如果選用E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(5)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.

解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.
故填:酒精燈;鐵架臺(tái).
(2)采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;
其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;
錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳,其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源,產(chǎn)物不污染環(huán)境等.
故填:B;二氧化錳;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;節(jié)約能源.
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.
故填:C或E;氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大;均勻、連續(xù)地冒出.
(5)這種操作可能會(huì)引起的后果是水倒流入試管把試管炸裂;
如果選用E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:水倒流入試管把試管炸裂;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.物質(zhì)之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.
(1)請(qǐng)你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序.
 規(guī)律 排序
 示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
  
  
(2)某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對(duì)該氣體組成判斷正確的是C.
A.該氣體中一定含有C2H4
B.該氣體中一定沒有CH4
C.該氣體中可能含有C2H2
D.該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是(  )
A.
除去一氧化碳中的二氧化碳
B.
排水法收集氫氣
C.
向上排空氣法收集氧氣
D.
檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用括號(hào)中的試劑或方法除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì),錯(cuò)誤的是( 。
A.銅粉中混有鐵粉(加稀硫酸后過濾)
B.CaO中混有CaCO3(高溫煅燒)
C.FeSO4溶液中混有CuSO4(放入鐵釘后過濾)
D.CO2中混有CO(點(diǎn)燃)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途,請(qǐng)根據(jù)下列用途選擇對(duì)應(yīng)物質(zhì)(填字母).
A.干冰   B.生石灰  C.熟石灰   D.乙醇
(1)常用于人工降雨的是A;
(2)實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是D;
(3)可用作食品干燥劑的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與能源”.關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)按要求填空:
(1)自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(2)生活中可用肥皂水來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水.常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(3)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作:

①如圖操作中有錯(cuò)誤的是③(填序號(hào)).
②改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是D(填序號(hào)).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④C.⑤③②④①D.⑤③①④②
③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌,加快溶解.
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是B (填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.閱讀以下有關(guān)氧氣的敘述,選擇合適的序號(hào)填空.
①密度比空氣略小;②任何情況下都是無色無味的氣體;③固態(tài)氧是淡藍(lán)色雪花狀固體;④能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);⑤氧氣能供人呼吸.
(1)以上敘述中錯(cuò)誤的有①②
(2)改正錯(cuò)誤后,以上敘述中:屬于氧氣的物理性質(zhì)的是①②③,屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是④⑤
(3)屬于氧氣用途的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖為小柯做的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):將銅絲繞在電烙鐵上,電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中,玻璃管置于靈敏電子臺(tái)秤上,接通電路,電烙鐵開始工作,可以觀察到銅絲表面逐漸變黑,電子臺(tái)秤讀數(shù)保持不變,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+O2═CuO
B.加熱過程中,玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變
C.加熱過程中,銅絲的質(zhì)量保持不變
D.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會(huì)嚴(yán)重污染水和土壤,某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機(jī)污染物,為探究該催化劑降解有機(jī)污染物的速度都受那些因素影響,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
取四份等質(zhì)量的某有機(jī)物,控制條件如圖,然后進(jìn)入等量的新型催化劑,取得該有機(jī)物被降解的百分比隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表:
時(shí)間(分)
有機(jī)物被降解百分比(%)
組別
051015
A0104060
B04080100
C0306090
D0000
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A和D組的目的是探究pH對(duì)降解反應(yīng)速度的影響;
(2)實(shí)驗(yàn)A,B,C三組結(jié)果表明,當(dāng)pH相等時(shí),溫度升高,降解反應(yīng)速度先增大后減小(選填“先增大后減小”或“先減小后增大”);
(3)部分同學(xué)認(rèn)為pH=3時(shí),40℃是該催化劑最合適的溫度,但有同學(xué)并不認(rèn)同,為尋找該催化劑最合適的溫度,他應(yīng)該采取的做法是在40℃附近多設(shè)置幾組進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)實(shí)驗(yàn)中若要測(cè)定某一時(shí)刻有機(jī)物被降解的百分比,需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10,這樣做的目的是使反應(yīng)立即停止.

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