14.親愛的同學(xué)們,你是否注意過,我們身邊有很多公共標志,下面與愛護水資源有關(guān)的公共標志是(  )
A.B.C.D.

分析 根據(jù)各種標志的含義,結(jié)合題中要求的是消防有關(guān)的標志進行分析.

解答 解:A、本標志是禁止吸煙;
B、本標志是當心易燃物;
C、本標志是節(jié)約用水;
D、本標志是禁止煙火;
故選C.

點評 在解此類題時,首先要弄清各種標志的含義,然后結(jié)合題中的要求進行選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗桌上因酒精燈被打翻而著火時,最便捷的撲火方法是( 。
A.用水沖熄B.用嘴吹熄C.用書撲滅D.用濕抹布蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.詩詞是我們民族燦爛文化的瑰寶,下列著名詩句中只含有物理變化的是( 。
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.只要功夫深,鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.
一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.其中,石灰石起的作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去的.
(一)甲組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究.
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】
焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
【進行實驗】
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中;另一份放入圖1裝置B的玻璃管中.

②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在圖1裝置B的反應(yīng)中,實驗開始前應(yīng)
先通CO(選填“通CO”或“加熱”); 實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化.
【實驗現(xiàn)象】
當圖1裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏珪r(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),圖1裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì).
【解釋與結(jié)論】
焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
【完善實驗】
聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過圖2的檢驗裝置.圖2A裝置中的試劑是(寫名稱,下同)澄清的石灰水,圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液,用以吸收二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O );證明原混合氣體中CO2存在的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2
(二)精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:
【物質(zhì)制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應(yīng)方程式為FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yH2O,F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4
【含量測定】

為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù),按圖裝置進行實驗.
已知3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe(假設(shè)每步反應(yīng)都完全,且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響).
(1)主要實驗步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2
③點燃酒精燈,先點A處,后點C處(填“先點A處,后點C處”或“先點C處,后點A處”);
④分別熄滅A處、C處酒精燈;
⑤再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2;
⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量
(2)步驟②的目的是除去裝置內(nèi)的氧氣,防止發(fā)生爆炸,驗證該步驟目的達到的實驗方法是收集尾氣靠近燃著的酒精燈,聽聲音;
(3)若缺少裝置D,則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將不變(填“偏大”,“偏小”或“不變”).
(4)粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為15.000g,裝置B、E分別增重0.270g和0.330g,則計算樣品出中碳、氧元素的質(zhì)量分數(shù)分別是0.6%,1.6%.(列出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.住宅和商場等地發(fā)生火災(zāi),消防人員用高壓水槍噴水滅火,水在滅火中的主要作用是( 。
A.降低燃燒物的著火點B.防止燃燒產(chǎn)物污染空氣
C.降低溫度到燃燒物的著火點以下D.水分解出不助燃的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.春暖花開的季節(jié),人們走進公園,常聞到怡人的香味,這一現(xiàn)象說明( 。
A.分子很小B.分子間有間隔C.分子在不停運動D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B.50ml水和50ml 乙醇混合后總體積小于100ml
C.1g氫氣與1g氧氣恰好完全反應(yīng)生成2g水
D.1g硫與1g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成2g二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中( 。
A.反應(yīng)物B.生成物
C.反應(yīng)條件D.反應(yīng)物和生成物之間的量的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面均達標方可成為生活飲用水.
①感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而實現(xiàn).
②化學(xué)指標中含有水源的硬度.日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請?zhí)顚懕砀瘢?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在等量的水樣中,分別滴加等量的肥皂水后攪拌.如果出現(xiàn)浮渣該水樣為硬水
如果出現(xiàn)泡沫該水樣為軟水
③病理學(xué)指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑,也可以通過加熱煮沸 操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.
④對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作,單一操作相對凈化程度最高的是②,可以降水的硬度的是②.

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同步練習(xí)冊答案