20．已知A是一種常見的金屬單質(zhì)，C是紅色固體，A、C、D、E幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素．請根據(jù)圖示變化回答下列問題：
（1）寫出A的化學(xué)式：Fe
（2）在如圖所示的變化中，屬于置換反應(yīng)的是③④（填反應(yīng)序號，下同）
（3）寫出C和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）反應(yīng)①的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．

分析 由于A是一種常見的金屬單質(zhì)，且能夠燃燒，所以A可能是鐵，燃燒后的產(chǎn)物可能是黑色的四氧化三鐵，鐵能夠與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵也能與硫酸銅反應(yīng)置換出單質(zhì)銅，而紅色固體氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵，據(jù)此分析解答即可；

解答 解：因為A是一種常見的金屬單質(zhì)，且能夠燃燒，所以A可能是鐵，燃燒后的產(chǎn)物可能是黑色的四氧化三鐵，鐵能夠與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵也能與硫酸銅反應(yīng)置換出紫紅色的單質(zhì)銅，C是紅色的氧化鐵，該物質(zhì)能與一氧化碳反應(yīng)生成單質(zhì)的鐵A；
（1）由分析知A為鐵，其化學(xué)式為Fe；
（2）由圖中的反應(yīng)過程可知：反應(yīng)①鐵的燃燒屬于化合反應(yīng)，
反應(yīng)②氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，
反應(yīng)③鐵與硫酸銅反應(yīng)生成單質(zhì)銅和硫酸亞鐵，為置換反應(yīng)，
反應(yīng)④鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵，為置換反應(yīng)．
故屬于置換反應(yīng)的是③④；
（3）C和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）反應(yīng)①為鐵的燃燒，其實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
故答案為：
（1）Fe；（2）③④；（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．

點評 本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列四組物質(zhì)的溶液，不另加其他試劑就可以將它們區(qū)分開的是（　�。�
A．HCl  H2SO4  NaOHB．CuSO4  NaCl  HCl
C．CaCl2  Na2CO3  K2CO3D．FeCl3  NaOH  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．二氧化碳（CO2），雙氧水（H2O2），氧氣（O2）三種物質(zhì)中都含有（　�。�
A．氧氣B．氧離子C．氧分子D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實驗，具體操作如下：

（1）溶液配制：在老師的指導(dǎo)下，他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用．
（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：A，便于添加液體藥品制得較多的氣體．
（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實驗．實驗前，它在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
（4）拓展延伸：第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實驗過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設(shè)】小明猜想：不可能是H2O，理由是H2O2溶液中有水；
小亮猜想：可能是SO42-；
小芳猜想：可能是Cu2+．
【實驗驗證】如圖2所示：在實驗①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-的猜想不正確；在實驗②中加入CuCl2或Cu（NO3）2溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明Cu2+的猜想正確．
【實驗結(jié)論】實驗證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列生活中的現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．抽油煙機(jī)利用了氣體流速越快，氣壓越小的原理工作
B．利用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為洗潔精和油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C．高壓鍋燉肉快利用壓強(qiáng)增大，沸點升高
D．熱脹現(xiàn)象是因為構(gòu)成物質(zhì)的粒子大小隨著溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．石墨用作電極
C．鎢用于制燈絲D．用金剛石切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20；
（2）B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：紫色石蕊試液變紅，化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3；若將反應(yīng)后的溶液加熱，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是：紫色石蕊試液由紅色變回紫色． 化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑
（3）C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：低處燃著的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭再熄滅；由此現(xiàn)象你獲得的信息是：一般二氧化碳不支持燃燒本身也不燃燒、二氧化碳密度比空氣密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在化學(xué)實驗操作中，為了實驗的安全和結(jié)論的準(zhǔn)確，往往要按照一定的順序進(jìn)行操作或探究，請回答有關(guān)問題：
（1）傾倒液體時，為什么標(biāo)簽要向著手心？
（2）點燃甲烷氣體前要檢驗氣體的純度，請說出原因？
（3）排水法收集氧氣后，要先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安岳縣九年級初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)儀器a的名稱是_____________。

(2)若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。甲烷的制取和收集裝置應(yīng)選擇___________，請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案