【題目】把下列物質(zhì)分別放入適量水中并充分?jǐn)嚢韬,其中不能得到溶液的是( 。?/span>
A.面粉B.純堿C.食鹽D.蔗糖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氬元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.元素符號(hào)是Ar
B.屬于金屬元素
C.原子核外有18個(gè)電子
D.相對(duì)原子質(zhì)量是39.95
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.用燈帽蓋滅酒精燈:隔絕空氣
B.森林滅火時(shí),建立隔離帶:隔絕可燃物
C.家具起火,用水撲滅:降低溫度
D.煤爐生火時(shí),用木柴引燃:提高著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)在做碘遇淀粉變色的家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)沒(méi)像課本中描述的一樣變藍(lán)色。面對(duì)“異常”現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( )
A.向老師請(qǐng)教B.查找有關(guān)資料,探究原因
C.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)可以為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等重大問(wèn)題,從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。以下觀點(diǎn)不正確的是( )
A.用風(fēng)能或太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤B.玻璃和玻璃鋼都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料
C.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)共同施用D.大力研發(fā)可降解塑料以減少白色污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號(hào)填空.
①濃硫酸②肥皂水③碳酸鈣④活性炭⑤稀有氣體
(1)可用于區(qū)分硬水和軟水的是_____;
(2)可用作補(bǔ)鈣劑的是_____;
(3)可用于凈水器吸附雜質(zhì)的是_____;
(4)可用于填充霓虹燈的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在B位置最好選用 法來(lái)收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長(zhǎng)勁漏斗下端管口應(yīng)插在(選填“液面上”或“液面下”)。
(2)【 實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是。
(3)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。
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