實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，向102.2克雙氧水中加入2克二氧化錳充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止，測得反應(yīng)后裝置中水的質(zhì)量為99克。

（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 ；

（2）參加反應(yīng)的過氧化氫質(zhì)量是多少？（寫出必要的計(jì)算過程）

（3）畫出反應(yīng)過程中裝置里氫元素的質(zhì)量與時間的關(guān)系圖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列不屬于空氣污染物的是

A．氮?dú)?B．一氧化碳 C．PM2.5 D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是

A． 使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡

B． 稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片

C． 移動游碼使其右側(cè)對齊3g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的左盤上

D． 取用規(guī)格為50ml的量筒量取47ml水，快到所需刻度時改用膠頭滴管定容

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆云南省昆明市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．

從圖中可以看出，12.5g水垢與足量鹽酸反應(yīng)后生成的CO2最多是 g．

水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

下列是關(guān)于對蠟燭及其燃燒的探究．

點(diǎn)燃蠟燭后，按圖A的方式將一根火柴迅速平放在火焰中，約1s后取出，可以觀察到 點(diǎn)炭化變黑最嚴(yán)重；

圖B的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是 ；

圖C中，能點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時的一縷白煙，白煙是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶一中九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列事實(shí)的解釋正確的是

A．進(jìn)入地窖前需要做燈火實(shí)驗(yàn)——二氧化碳有毒

B．金剛石與石墨的物質(zhì)性質(zhì)差異較大——碳原子結(jié)構(gòu)不同

C．二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子不同

D．冰川融化、海平面升高、土地沙漠化——CO2排放量的增大加劇了溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市長清區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

今年底我國首只火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程，其重要部件太陽能帆板使用的高純硅制備原理是：2H2+SiCl4 高溫 Si+4HCl。該反應(yīng)屬于

A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省威海文登區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉干燥的是

A．CO2 B．CO C．SO2 D．NH3

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同步練習(xí)冊答案