8．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物．我國(guó)正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測(cè)力度．大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的D．
A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳     D、可吸入顆粒物
（2）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）缺乏某種維生素會(huì)使人患病，某病人患有夜盲癥，是因?yàn)槿狈S生素A．

分析 （1）空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物；
（2）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸，實(shí)驗(yàn)室中常用的是蒸餾；
（3）缺乏維生素A會(huì)使人患夜盲癥．

解答 解：（1）PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物；
故選：D；
（2）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸，實(shí)驗(yàn)室中常用的是蒸餾；
故答案為：煮沸；
（3）缺乏維生素A會(huì)使人患夜盲癥；
故答案為：維生素A．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的污染、硬水的軟化、物質(zhì)的用途等，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置做CaCO3，受熱熱分解的實(shí)驗(yàn)．加熱一段時(shí)間后，兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究．
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么？
【作出猜想】猜想1：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
猜想2：CaCO3未完全分解，固體成分為CaO，CaCO3；
猜想3：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
（1）小林取取殘留固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．
（2）小明取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．接著加過(guò)量稀鹽酸，有氣泡生成，該項(xiàng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失，你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是溶液由溶液由紅色變無(wú)色．
【結(jié)論與交流】小林認(rèn)為猜想1成立，他的結(jié)論是不合理（填合理或不合理）的．你認(rèn)為猜想2成立．
【拓展與遷移】若經(jīng)圖1裝置增加圖2儀器中的①③（填序號(hào)），就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燃放爆竹B．火柴燃燒
C．鐵絲生銹D．氣態(tài)二氧化碳變成“干冰”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．可以將氫氧化鈉和石灰水區(qū)別開(kāi)來(lái)的物質(zhì)是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．.紫色石蕊試液D．酚酞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題
（1）目前市場(chǎng)上有：高鈣奶粉、補(bǔ)鋅口服液等，人體缺鐵可能會(huì)引起貧血；
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于復(fù)合肥料；
（3）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是將大火蔓延線(xiàn)路前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶，其原理是清除可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．目前，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已基本采用新一代飲用水消毒劑ClO2，有的國(guó)家還頒布了強(qiáng)制使用ClO2的法律和法規(guī)．請(qǐng)回答下列有關(guān)ClO2的問(wèn)題：
（1）ClO2讀作二氧化氯，它是由兩種元素組成的；
（2）它屬于化合物．（填“單質(zhì)”或“化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．整理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并回答問(wèn)題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．請(qǐng)你指出這五種金屬中，金屬汞與其他四種金屬的不同之處是常溫下為液態(tài)．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是鎂．這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是銀，寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．按下列題意填空：
（1）符號(hào)“Fe3+”的名稱(chēng)是鐵離子．
（2）錳酸鉀中所含根的離子符號(hào)為MnO42-．
（3）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示N2（填化學(xué)符號(hào)）．
（4）氯化鈉由離子構(gòu)成．（填“分子”、“原子”或“離子”）
（5）二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2；
（6）下列食物：①米飯；②雞蛋；③大豆油；④西紅柿．能提供大量蛋白質(zhì)的是②（填序號(hào)）．
（7）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，不吸煙的人能聞到煙味的原因是微觀(guān)粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；隨手丟棄的煙頭容易引發(fā)火災(zāi)，原因是（填字母）C（A．提供可燃物  B．提供氧氣  C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)）；一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)員通常用水來(lái)滅火，該方法的化學(xué)原理是降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下．
（8）市郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水．取適量地下水，加入肥皂水并攪拌，若觀(guān)察到水中起浮渣，則證明從深井取用的地下水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中常用加熱煮沸方法來(lái)降低水的硬度．

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