5.水是生命之源,請(qǐng)回答下列問題.
(1)如圖為電解水的裝置.用帶火星的木條來檢驗(yàn)B管中的氣體.B管中氣體與A管中氣體的質(zhì)量比為1:8.
(2)本市某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下表示:
向水中加入活性炭(填寫物質(zhì)名稱)通過吸附除去其中的異味.自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為+1;
(3)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A,凈水程度最高的是C.
A、過濾          B、煮沸           C、蒸餾        D、吸附
(4)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這也是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性以及化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)過濾能除去水中難溶性雜質(zhì),凈水程度最高是蒸餾進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論,可知B管中的氣體為氧氣,檢驗(yàn)方法是帶火星的木條;A管中氣體與a管中氣體的體積比是2:1,則質(zhì)量比為 1×2×2:16×2=32:4=1:8;故答案為:帶火星的木條;   1:8; 
(2)活性炭具有吸附性,所以用活性炭吸附除去其中的異味.化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0和氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可知,二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià);故填:活性炭;+1;
(3)過濾能除去水中難溶性雜質(zhì),凈水程度最高是蒸餾,得到的是蒸餾水;故填:A;C;
(4)碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.故填:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論,凈水的方法進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A是一種紫黑色固體,受熱能夠生成B、C、D三種物質(zhì),D是能夠供給呼吸的氣體,F(xiàn)是能夠與人體血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致“中毒”的氣體,A和B、F和G的組成元素相同,F(xiàn)與G在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化.
(1)B的名稱為錳酸鉀;寫出D、G的化學(xué)式:DO2、GCO2
(2)寫出A轉(zhuǎn)化成B、C和D三種物質(zhì)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)F轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法,甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置,圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng).

【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)請(qǐng)你仿照示例,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
甲同學(xué)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)光,放熱,
氣球先膨脹后縮小,天平平衡
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生,天平不平衡Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2
該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成
白色固體.反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等.
2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
(2)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的,但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的.在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢,無法稱量
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,其式量為100.

(1)用化學(xué)式表示:ACaCO3  BCaO
(2)寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)寫出B與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H幾種物質(zhì).加熱暗紫色固體A后可產(chǎn)生無色無味的氣體B;將B通入到黑色粉末C中,C不完全燃燒后產(chǎn)生氣體D,D在氣體B中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰;將D通入到紅色粉末E中,高溫反應(yīng)后生產(chǎn)黑色固體F,F(xiàn)為目前世界上產(chǎn)量最多的金屬;最后將F加入到藍(lán)色溶液G中,發(fā)現(xiàn)F表面有紅色固體H析出,且溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.由此可以推斷:A是高錳酸鉀(KMnO4);B是氧氣(O2);C是碳(C);D是一氧化碳(CO);E是氧化鐵(Fe2O3);F是鐵(Fe);G是硫酸銅(CuSO4);H是銅(Cu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),洋洋同學(xué)取10g樣品放入燒杯中,再取80g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)7.2n1.61.6
①以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為4.4
②生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體和氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你參與并回答:
(1)a儀器的名稱是酒精燈;
(2)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可選用高錳酸鉀制取氧氣.
①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào));
②加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,正確操作方法是:用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接,先將導(dǎo)管放入水中,再用手緊握試管,若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱,則氣密性良好.
③放入某藥品后加熱,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花.
④用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
⑤如用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)通入;排水法收集氧氣時(shí),下列操作正確的是C.
A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
B、收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C、停止加熱時(shí),先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
⑥如圖G所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳.
①一般選擇發(fā)生裝置B,錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至1(填“1”或“2”處).
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③如圖H所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上(填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”)熄滅.
(4)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),需用A裝置外,還需連接裝澄清石灰水(填試劑名稱)的裝置來檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置.其中不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為15,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案