（2010?新疆模擬）請你分析下列實驗中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因：
（1）用氯酸鉀加熱制氧氣時，加熱一段時間后仍無氧氣產(chǎn)生；
（2）過濾后得到的濾液仍是渾濁的；
（3）點燃氫氣時發(fā)生爆炸．
【答案】分析：（1）根據(jù)氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的原理分析；
（2）根據(jù)過濾操作的注意事項分析即可，過濾時要注意以下幾點：①選擇合適的濾紙②濾紙濕潤后緊貼漏斗內壁③玻璃棒靠在三層濾紙上④濾液液面低于濾紙邊緣，濾紙邊緣低于漏斗邊緣⑤玻璃棒要輕放在濾紙上，以防戳破濾紙；（3）根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸回答．
解答：解：（1）用氯酸鉀加熱制氧氣時，加熱一段時間后仍無氧氣產(chǎn)生的原因是忘記加催化劑；
（2）在過濾過程中，如果濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁；
（3）可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，點燃氫氣時發(fā)生爆炸，最可能的原因是氫氣不純凈．
故答案為：（1）沒加催化劑；（2）濾紙破損（或濾液高于濾紙等）；（3）H2不純．
點評：實驗現(xiàn)象或失誤原因或誤差原因的分析，是化學探究實驗的重要步驟之一，也是理解掌握化學知識的重要途徑，與素質教育的目標一致，是中考的考查熱點．
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（2010?新疆模擬）某化學興趣小組的同學為測定Cu和CuO混合樣品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位同學均先稱取20g樣品于燒杯中，在分別加入20g、40g、60g、80g溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸．充分反應后，均有固體剩余．經(jīng)過濾、干燥后稱量，剩余固體質量如下圖所示．回答下列問題：
（1）20g樣品中含單質Cu______g；
（2）求樣品中CuO的質量分數(shù)．

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（1）你的配制步驟為______、______、______．
（2）需要NaCl______g，水______g．

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（1）向一支試管里倒入2ml NaOH溶液，用______蘸一滴溶液到______上，測出PH=13；
（2）向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液，溶液呈______色；
（3）用______向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至______，說明反應恰好完成，此時溶液中的溶質是______，化學方程式為______．
（4）實驗完畢及時清洗試管，洗滌試管的正確方法是______．
A．保留殘液在試管內，再裝滿水用試管刷刷洗
B．先倒出試管中的殘液，再裝滿水用試管刷刷洗．

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（2010?新疆模擬）實驗臺上有圖示的下列儀器：

師生就如何選擇儀器進行實驗展開交談．現(xiàn)節(jié)錄其中三則對話，請你填空：
①老師：用所給儀器組裝過濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學：______
②老師：制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學：______、______（寫儀器名稱）

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科目：初中化學 來源：2010年新疆中考化學樣卷一（大綱版）（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆模擬）某實驗小組的同學對不同體積的H2和空氣的混合氣體點燃時的現(xiàn)象進行實驗，結果記錄如下：
H2的體積分數(shù)/%9080706050403020104
空氣的體積分數(shù)/%10203040506070809096

點燃現(xiàn)象		安靜燃燒安靜燃燒弱爆炸強爆炸強
爆
炸		強
爆炸		強爆炸強爆炸強爆炸不 不
爆 燃
炸 燒
（1）根據(jù)上表可知：當空氣中H2的體積分數(shù)為______時，點燃該混合氣體時會發(fā)生爆炸；
（2）該實驗小組的同學用______排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，結果沒有聽到任何聲音，他認為這表示收集的H2已經(jīng)純凈．你認為他的判斷對嗎？
該同學的判斷是______，你的理由是______．

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