【題目】(7分) 小明將14.4g含雜質(zhì)的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90g稀鹽酸相混合,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:

反應(yīng)時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

t 7

氣體質(zhì)量m/g

0

0.88

1.76

2.64

3.52

4.4

X

4.4

表中X的值為

計算樣品中NaCl的質(zhì)量;

計算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】 (1)4.4g;(2)3.8g;(3)15.5%

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題中的表示X= 4.4g(1分)

(2) Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2

10611744

yz4.4g

g (1分)

樣品中m(NaCl) = 14.4g – 10.6g = 3.8g(1分)

(3) (1分)

11.7g + 3.8g = 15.5g(1分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。化學(xué)小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定,通過查閱資料,設(shè)計如圖所示實驗。

查閱資料:①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是:

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2

   ②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水

二氧化碳溶于水,溶液呈酸性

實驗定性驗證:

操 作 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

組裝儀器,

裝入藥品進(jìn)行加熱,打開閥

、關(guān)閉閥門 。

觀察到

則說明有碳酸氫銨存在

然后打開閥門K2、關(guān)閉閥門

K1繼續(xù)加熱

最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出,且____________ 。

則說明有碳酸氫鈉存在

實驗分析及反思:(1) 同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水,才能判斷樣品的成分。

同學(xué)乙認(rèn)為沒有必要,他的理由是 。

(2) 請你分析裝置C中堿石灰的作 。

實驗數(shù)據(jù)分析及成分含量計算:

小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測定實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

量 時

質(zhì)量(g)

裝置A中試管質(zhì)量

反應(yīng)前

50.00

裝置A中試管+樣品質(zhì)量

反應(yīng)前

70.00

裝置A中試管+固體質(zhì)量

反應(yīng)后

60.60

請你分析表中實驗數(shù)據(jù)并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算的詳盡過程)

解:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

A. 二氧化氮 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗數(shù)據(jù),記錄合理的是

A用酒精溫度計測得某溶液溫度為25.68°C

B.用10mL量筒量取98%稀H2SO4溶液3.68mL

C用“pH計”測得某血漿的pH=7.40

D.用托盤天平稱取5.85g粗鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在生產(chǎn),生活中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B溶液中不能同時存兩種溶質(zhì)

C溶液都是無色透明的 D外界條件不改變,溶質(zhì)溶劑不會分離

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實驗室里制取二氧化碳和驗證二氧化碳的某些性質(zhì),根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器的名稱: 。

(2)裝置甲中應(yīng)添加的固體試劑的名稱是

(3)用裝置乙收集二氧化碳時,導(dǎo)管口a應(yīng)與 (填“b”或”c” )相連。

(4)用途丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳,再倒入約1/3體積的紫色石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為: 。

(5)往圖丁的燒杯中緩緩?fù)ㄈ攵趸?/span>,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得到二氧化碳的性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明是一名“小馬虎”,他在用髙錳酸鉀制取氧氣,并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題,請你幫他解決.

(1)水槽中的水變成了紅色,原因是 _________ ,你的改進(jìn)措施是 _________ 

(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為實驗失敗的可能原因:(至少寫兩條)

 _________ ,② _________ 

(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式: _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體中缺少某些元素會影響健康,甚至引起疾病。以下疾病可能與缺鈣有關(guān)的是

A. 侏儒癥 B. 貧血 C. 骨質(zhì)疏松 D. 甲狀腺疾病

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣。

(1)分離液化空氣可獲得氮氣和_____________兩種主要氣體;氮氣用作保護(hù)氣,說明氮氣_____________________________。

(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過程發(fā)生_____________變化。

(3)某燃煤電廠富氧燃燒技術(shù)原理圖如下:

①富氧燃燒與普通燃燒相比,能提供更多的O2,使鍋爐中的CO充分燃燒,請寫出CO燃燒的化學(xué)方程式___________________。

②采用該技術(shù)有利于對CO2捕捉、封存和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制干冰,干冰的用途之一是_________________________。捕捉CO2也可用NaOH溶液,請寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

③采用圖中工藝,可以使煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和_________氣體的排放總量大大下降,從而有效防止了酸雨的形成。

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