下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識(shí)解釋正確的是
 

A．濕衣服在太陽(yáng)下晾曬干得快，說(shuō)明分子間的間隔增大
B．水冷卻成冰后體積變大，說(shuō)明分子的大小發(fā)生了改變
C．石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中，說(shuō)明分子間有間隔
D．水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說(shuō)明
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干的快，是因?yàn)闇囟壬撸肿泳哂械哪芰吭龃�，分子的運(yùn)動(dòng)速度加快，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、水冷卻成冰后體積變大，說(shuō)明分子的間隔發(fā)生了改變，分子大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、由于構(gòu)成構(gòu)成氣體的微粒之間存在比較大的間隔，故氣體在加壓的條件下很容易被壓縮，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分．
故選：C；在化學(xué)變化中分子可以再分．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示．其中B、C、D為單質(zhì)，C為鋼鐵的主要成分．試回答：

（1）A、D的化學(xué)式是：A
 
； D
 
．
（2）請(qǐng)寫出A→B+D、C→B、和C+D→E的化學(xué)方程式：
A→B+D：
 
；C→B：
 
；C+D→E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是
 
；在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子一般易
 
（填“得到”或“失去”）電子而形成離子，其離子符號(hào)為
 
．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系非常密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面的材料，回答下列問(wèn)題：
自從非典型肺炎在我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)以來(lái)，過(guò)氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用．過(guò)氧乙酸在常溫下是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體，易揮發(fā)，易溶于水和醋酸．它對(duì)呼吸道黏膜有刺激性，高含量的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)皮膚有腐蝕性．一般商品過(guò)氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋，消毒時(shí)可用噴霧法消毒，也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒．過(guò)氧乙酸不穩(wěn)定，易分解生成無(wú)毒物質(zhì)，若用噴霧法消毒，過(guò)氧乙酸在半小時(shí)內(nèi)就可完全分解．
（1）在過(guò)氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液中，溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
．
（2）分別指出過(guò)氧乙酸的一點(diǎn)物理性質(zhì)和一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)．
物理性質(zhì)：
 

化學(xué)性質(zhì)：
 

（3）100g過(guò)氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的洗手液中含過(guò)氧乙酸
 
g．
（4）不慎讓高含量的過(guò)氧乙酸溶液沾到皮膚上，應(yīng)做怎樣的處理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)水的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了研究調(diào)查．
（1）同學(xué)們?cè)谒畯S了解到，隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示；

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是：
 
，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是：
 
．進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是：
 
（填字母）．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口          D．液面不要低于濾紙邊緣
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）下列對(duì)上述過(guò)程描述不合理的是
 
（填序號(hào)）
A．氧元素發(fā)生了改變                   B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變           D．與水分子比水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（3）同學(xué)們上網(wǎng)獲知，聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation）．
我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是
 
 （填序號(hào)）．
A．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)                B．生活污水不能直接排入地下
C．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放                    D．控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的作用．硝酸銨（NH4NO3）、碳酸氫銨（NH4HCO3）、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）、氯化銨（NH4Cl）等都是常見(jiàn)的銨態(tài)氮肥．
（1）以上幾種化肥中屬于復(fù)合肥的是
 
．
（2）氯化銨（NH4Cl）與氫氧化鈉溶液混合加熱，生成了氯化鈉和水，并有刺激性氣味的氨氣（NH3）生成，利用這一方法，可以用于銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．因此，銨態(tài)氮肥不能和
 
等物質(zhì)混合使用，否則會(huì)降低肥效．
（3）硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）3個(gè)氫分子
 
       （2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

（3）4個(gè)鈣離子
 
       （4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
氧氣的驗(yàn)滿
B、
量取一定量的液體
C、
 吸取液體藥品
D、
  固體藥品的取用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

手機(jī)中的鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應(yīng)可以表示為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2．此反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)變化為0→+1，則錳元素的化合價(jià)變化為（　�。�
A、-4→-2B、0→+2
C、+2→+3D、+4→+3

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