(7 分)如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實驗。

(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是                    
②若用 F 裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從        端進入(填“a”或“b”之一) 。
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學(xué)方程式                             
(2)小明在實驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。
①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請你再補充一種猜想。
猜想 1:溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3        猜想 2:溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3:溶質(zhì)為        ;
②小明設(shè)計兩個不同的實驗方案,用兩種方法驗證了猜想 2 成立,填寫下表:

③你認為方法二是否正確:        (填“正確”或“不正確” ),你的理由是                 

(1)① 二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水
②  a   ③ NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(2)① NaCl(或氯化鈉) ②氣泡     ③ 不正確
NaCl也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀,所以不能證明是否含有鹽酸

解析試題分析:(1)收集裝置的選擇依據(jù)是:氣體的密度和溶解性,所以用E裝置而不用D裝置收集二氧化碳的原因是:二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水
②二氧化碳的密度比空氣大,若用 F 裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a端進入
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(2)①反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分:生成物一定有,反應(yīng)物可能有(可能過量),所以猜想 3:溶質(zhì)為:NaCl(或氯化鈉),兩者恰好反應(yīng)
②根據(jù)酸的性質(zhì),能與活潑金屬反應(yīng),故取少量反應(yīng)后的溶液,加入鋅粒,實驗現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生
③方法二不正確,原因是NaCl也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀,所以不能證明是否含有鹽酸
考點:實驗室收集裝置的選擇依據(jù),化學(xué)方程式的書寫,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的判斷

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

通過近一年的學(xué)習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________;
(2)用C裝置收集氧氣時,應(yīng)將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。請回答問題:A中紅磷燃燒的現(xiàn)象是(1)_______________________________________;(2)若紅磷燃燒時沒有夾緊彈簧夾,在B中還能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________;請用理化知識解釋B中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因(3) ______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)自然災(zāi)害常常致使當?shù)卦兴幢黄茐,尋找到的新水源需要?jīng)檢測和處理后,才能成為飲用水。
(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通?梢酝ㄟ^____________(填操作名稱)將其除去。水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的______________性。
(2)水的酸堿度是飲用水的重要指標,飲用水的pH范圍為6.5~8.5。測定的方法是:在玻璃片上放一小片pH試紙,將凈化后的水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與____________比較,即可測出水的pH。
(3)經(jīng)過凈化后的水,生活中經(jīng)常通過_________方法,降低水的硬度。
(4)請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施:___________________________(任寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是某研究性學(xué)習小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:

(1)用裝置A制取O2的化學(xué)方程式是                                
(2)小東同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,則B與A相比優(yōu)點是                         
(3)在實驗室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        ,若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是                               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)水是人們生活中重要的物質(zhì),使用硬水會給生活帶來許多麻煩,生活中可以用____區(qū)分軟水和硬水。
(2)水常用來配制各種溶液,從微觀角度看,水是由    構(gòu)成的物質(zhì)。
(3)海水淡化可以采用膜分離技術(shù),如圖所示,對海水加壓,水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過,從而得到淡水。下列說法中,正確的是    (填字母序號)。

A.從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化 B.該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)  
C.膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法 D.該分離方法目的是除去水中的不溶物 
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示,請回答:

① t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是    。
② t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至
t3℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是    
③ t3℃時,將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,
充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的
取值范圍是    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4 分)按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是           (2)其固體能用于人工降雨的是       
(3)可用于含酸量超標污水處理的是       (4)一種難溶性的鹽是        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空

A.活性炭 B.高錳酸鉀 C.石油 D.聚乙烯塑料 E.干冰 F.酒精
(1)    可用于人工降雨           (2)    是實驗室最常用的燃料
(3)     被譽為“工業(yè)的血液”   (4)     可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
(5)    可用于實驗室制取氧氣     (6)     可用作食品包裝袋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

學(xué)習化學(xué)后,同學(xué)們認識到,并不是清澈透明的水都能作為飲用水,對于硬度較大、酸性或堿性偏強的水均不宜作為飲用水。請回答下列問題:
(1)檢測地下水的酸堿度,可使用___________。
A.紫色石蕊試液           B.無色酚酞試液          C.pH試紙
(2)現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為硬水和蒸餾水,可用_____________(填試劑或方法)將它們區(qū)分開來。
(3)燒煮硬水后,水壺內(nèi)壁會附著一層水垢,水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體。將氣體通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。

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