11．下列鑒別方法不可行的是（　�。�
A．黃金與黃銅（銅鋅合金）-灼燒B．氯化鉀與氯化銨-用熟石灰
C．氧氣與氮?dú)?聞氣味D．蒸餾水與氯化鎂溶液-肥皂水鑒別

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、黃銅是銅鋅合金，灼燒時(shí)銅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無(wú)明顯變化，可以鑒別，故選項(xiàng)鑒別方法正確．
B、氯化銨與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，氯化鉀不能，可以鑒別，故選項(xiàng)鑒別方法正確．
C、氧氣與氮?dú)饩鶠闊o(wú)味的氣體，聞氣味不能鑒別，故選項(xiàng)鑒別方法錯(cuò)誤．
D、蒸餾水屬于軟水，氯化鎂溶液中含有鎂離子，加入肥皂水，產(chǎn)生的泡沫較少的是氯化鎂溶液，較多的是蒸餾水，可以鑒別，故選項(xiàng)鑒別方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)課上老師為同學(xué)們做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)：將一張濾紙（成分為纖維素）用FeCl3濃溶液潤(rùn)濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．對(duì)“黑褐色物質(zhì)”的成分，大家進(jìn)行了探究．
提出猜想 小明認(rèn)為，：黑褐色物質(zhì)“中一定含有鐵單質(zhì)，因?yàn)榉磻?yīng)物FeC13中含有鐵元素．
實(shí)驗(yàn)與分析 為確認(rèn)這一猜想，小明進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
對(duì)于實(shí)驗(yàn)1，小紅提出了自己的疑問(wèn)：能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是FeCO3或Fe2（CO3）3（填化學(xué)式）．
為此，小明查閱相關(guān)的資料后得知，在此高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入CuSO4溶液中，當(dāng)觀察到有紅色物質(zhì)生成，證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)討論  除了鐵單質(zhì)外，“黑褐色物質(zhì)”中會(huì)不會(huì)還有其他物質(zhì)呢？同學(xué)們又提出了一個(gè)新的問(wèn)題，他們認(rèn)為“黑褐色物質(zhì)”中還可能有氧化鐵．
于是，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究開始了…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某合金粉末由銅、鋅、金組成，為了分別提取其中的銅和金，并制取硫酸鋅溶液，設(shè)計(jì)如下流程：
（1）制取硫酸鋅溶液：

圖中X是稀硫酸，Y是鋅．
（2）提取金：

圖中從固體B到固體C的操作是灼燒，加入稀硫酸后反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名和類別全部正確的是（　�。�
A．Na2CO3 燒堿     鹽B．Ca（OH）2 熟石灰   堿
C．C2H5OH  酒精  氧化物D．NaHCO3  小蘇打    酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、洗滌干燥．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇的收集裝置是F或G（填序號(hào)）．
（4）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管C處，木條熄滅；若用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷不正確（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是丙裝置（填序號(hào)），左邊試劑瓶中盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)
①硼原子B②三氧化硫分子SO3③臭氧分子O3④硫酸根離子SO42-．
（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①用于人工降雨或滅火CO2；  ②制肥皂的堿NaOH；
③最清潔的燃料H2；        ④治療胃酸過(guò)多的鹽NaHCO3．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鎂與稀鹽酸Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；②；；②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；④石灰石煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)方法示例
A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
D類推法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于描述電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)認(rèn)識(shí)或者結(jié)論中正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：2
C．電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入活性炭除去雜質(zhì)，是利用了活性炭的吸附性；
（2）小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)，打來(lái)河水，用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，浮渣多衣服洗不干凈．據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀疄橛菜ㄟx填“硬水”或“軟水”），生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案